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最近科学网上有多篇关于博士生培养质量及培养模式的文章。为此,发点感想:
不管是师徒制还是老板制,让博士生参与实际科研项目或工程项目是培养博士生,特别是设计类(工程类)博士生最有效的方法和途径。不要简单理解为是博士生或硕士生为导师工作。作为导师,有义务和责任为学生提供实践的机会,让学生在科研实践中了解研究的过程。在选题、调研、分析、设想、实验、表达、交流的研究活动中,体验科学研究的乐趣,建构学科知识,获得科研的能力,为以后的学术生涯打好基础。
其实,这正是现在对儿童进行科学教育提倡的“做中学”方法。
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GMT+8, 2024-9-27 06:10
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