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学位论文答辩前的再修改
姚 远
学位论文答辩前的再修改是提升论文水平的一个重要环节。有些同学上交论文后,往往认为万事大吉,静等答辩,或忙于他事,无暇顾及,坐失良机。
在此之前,局部的写作下的工夫要多于全局性的把握。现在已经到了最后阶段,整体把握或宏观上的把握要多下一些工夫。一直到论文电子版提交,准备上网前,这个修改过程都应该进行。一般情况下,以下修改是需要整体把握的:
一是看看标题是否高度涵盖或概括了文章的内容?
比如《爱因斯坦相对论在中国的传播》这样一个博士学位论文题目,“爱因斯坦”、“狭义相对论”、“广义相对论”、“中国”、“科学传播”是几个必须有的主题词或关键词(还有传入中国的几个人物的姓名也可作为关键词)。其逻辑归宿或落脚点是“在中国的传播”。那么,人们关心的就是相对论在何时、何地,经由哪些载体、哪些人物传入中国的?你论述的传播轨迹与已知情况或与前人的探索有何不同,是补充了新的载体,还是补充了新的人物,还是补充了新的史实,还是纠正了一些误传,或细化了一些史实,或重新勾绘了传播轨迹?传播经历了哪些主要阶段,有哪些代表人物、代表媒体?另外,还要注意“中国”的地域展开,如从沿海到内陆、从东部到西部、从只言片语到鸿篇巨制、从翻译介绍到理论研究、从教科书到专著,从模仿到自主创新……等等。
只有这样,才算是概括了标题所揭示的主题。
另外还要注意,标题已经经过开题答辩论证和备案,不能再改。然而,必要时可以与导师商议增加副标题,涵盖未尽事宜,使标题更适宜。比如《爱因斯坦相对论在中国的传播——以期刊传播为主线》。
二是看看宏观结构上有何缺失,逻辑顺序上有无断层?
有时候,你通读全文后会觉得论文少了点什么,没有这一部分,好像不完整,这就是说,论文存在结构缺失。必须当机立断,补充这一部分!实在来不及可以考虑增加附录。
三是看看绪论中提出的一到三个问题是否在结论中作了回答?
切记:任何时候都不要忘了论文写作永恒的三部曲——提出问题(在绪论部分)、分析问题(在正文部分)、解决问题(在结论或结语部分)。
一篇论文,必须有结论,否则就是一栋没有完工的“烂尾楼”!如果实在写不出结论,那也得有个“结语”。
“研究结论”不同于“研究结果”,研究结果是客观存在,因此一般的语气是“实验表明”,“调查显示”,“结果表明”,而且要用事实、数据、现象去表达。然而,“研究结论”一般是你自己的一个主观认识,因此一般的语气是“研究结论认为”、“提出以下新的认识”,“笔者提出以下新的观点”等等,而且要上升到理论高度、哲学层面去阐述自己的学术立场、观点和态度,与他人的不同之处。常常见到有些同学有“结论表明”的字眼,那就是把结果与结论的客观性和主观性混淆了;可以想象一下,你头脑中的主观认识能被“表明”吗?不能!即便是剖开大脑也不能表明!
注意:建议也可作为结论。以后的进一步工作设想、一些没来得及做的一些工作计划,一些教训,写出来都会对后来者有所启发。至于一些对策研究型的论文,建议就更重要了。
四是做好ppt,以更短的时间(博士学位论文30分钟,硕士学位论文15分钟),再次高度提炼论文精华。并且,尽量使用图示、照片、原始文献照等形象化资料充实ppt,以增强现场感染力。
五是在评审意见返回并作了修改后,最好在研究方向相同的范围内举行预答辩,进一步听取各方意见,使论文臻于完善。
2013/4/27在评审修改毕几份学位论文后的感想
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GMT+8, 2024-10-19 23:01
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