从国际会议课程的教学效果看，国内外选课学生普遍反映：通过聆听国际资源、环境领域顶尖学者的专题报告，充分了解了环境社会学的热点和前沿；通过与不同国藉、不同学科、不同专业的同学见的对话和交流，可以开阔自己的学术视野，拓展自己的专业思维，提高自己的知识水平，收获颇丰。国外合作授课的几所大学教授对北京师范大学课程的组织、精彩的案例分析及教学效果非常满意，对未来进一步开展教学合作充满信心。美国康奈尔大学的主讲教授 James P. Lassoie和Louise Buck 为选课学生颁发了修课证明（Certificate of Participating the Global Seminar Course）。北京师范大学参加课程观摩的教师普遍认为，六所不同文化背景下的大学生以讨论的形式展开学习，学生在课下要准备大量资料，充分调动了学生学习的积极性，是以学生为主的教学方式的有益尝试。全英语的讨论方式，有效地提高了学生的英语表达及跨学科、跨文化理解与交流能力，也是中国大学实现国际化教学改革的重要尝试。

     国际会议程的教学成果受到了北京师范大学教务处的表扬，北京师范大学校园网、北京师范大学新闻网(http://www.bnu.edu.cn/bsdkx/4120.htm)、北京师范大学校报等校内各大媒体对课程的成效进行了宣传报道。