去年和康奈尔大学的一位国际知名教授聊天，他说自己在80年代初期就因科研成果而享誉全球了，但是自己并不满意，因为他觉得作为一个教授必须要在教学上也有一定成就，否则自己不是教授（Professor），而是研究员（Researcher）了。因此，近年来他一直致力于教学改革，建立了国际会议课程（Global Seminar Course）和专业课程教学网站，综合应用了网络视频、影像资料、学术文章、案例研究等多种手段开展了教学改革活动，并从美国国家基金委得到资助，专门在世界各国开展课程项目的案例摄制工作，真正实现了让科研走进课堂，让学生亲身参加案例分析，教学效果异常显著。得益于他的帮助，我今年在北京师范大学开设了“Global Seminar Course: Environment Sustainability"，和康奈尔大学等全球六个大学合开视频课程，感觉收效颇丰。