【按】俺家的_小公主已经是^大学生了。一次和俺论起传统文化和现代教育的话题，俺的这位既漂亮又聪明的时尚少女，却是一个传统文化的铁杆粉丝，而俺则是一个老愤青砖头。

又：一般来说，似乎应该是_小公主是反方，老愤青是正方；实际情况正好相反。

老愤青：经典读诵对解决中国目前的问题有用吗？一点儿没有。

小公主：怎么能说没有用呢？这对学生学风的建设很有效果啊！

老愤青：真的如此？如果有用，晚清就不会那么快的彻底“腐朽”了。

小公主：我说学风，你说国家；偷换概念。难道传统文化不需要学习吗？

老愤青：学校就是未来的国家。当然需要学；中小学课本里面已经有不少了。我反对的是那些专门“读诵”、试图用这种方法来替代现代化教育的那些腐儒。

小公主：什么腐儒啊~~是传统文化的传承者弘扬者好么！再说也没有人说要完全替代。

老愤青：那些什么文武学校不是替代吗？差不多了！

小公主：在一个阶段培养定心，培养善心，是很有必要的，否则到了社会上再教育就来不及了。

老愤青：你说的似乎有理。皇帝们会很喜欢这样的说法。

小公主：有理不在于谁欣赏，更况你也没有什么更好的主意。。。话说古诗的意境读起来真的很美哦！

老愤青：你不知不觉就上当了！腐朽的、封建的思想就进了你的脑袋了。

小公主：什么是腐朽的思想？

老愤青：难道《弟子规》里面的腐朽思想、等级观念不多吗？

小公主：刚说的是古诗，怎么又提起弟子规了？

老愤青：那是因为现在有一帮人吹吹打打非要大家全部弟子规不可。。。。

小公主：那古诗词呢？

老愤青：古诗词也肯定有封建思想的毒素在里面。任何文学作品不可能脱离当时的社会背景。只强调背诵的方法，不讲究批判，是肯定不行的。

小公主：你真是阴谋论。我倒觉得，背背论语什么的，可以让心静下来，这样可以有更多的时间去学习，有什么不好。我还喜欢般若心经。

老愤青：当然好。但是如果只是“静下心来学”，而不能积极批判，那么学到的是“死的”知识。

小公主：现在的现状是，很多同学连这个“死”知识都不愿意学。只要能改变这种情况，“读诵”活动就是有益的。难道你有更好的方法吗？

老愤青：没有。我为什么非要有？我说别人的菜不好吃，一定就需要自己做出更好的菜吗？

小公主：你这应该叫做cynic。

老愤青：cynic也比御用文人好。

小公主：传统文化对德育教育是有帮助的。你能反对这一点吗？例如孝道。

老愤青：没有所谓的传统文化，就没有孝了吗？世界上其他文化都不尊老爱幼了？

小公主：孝道是中国传统文化特别重视的东西。

老愤青：特别重视是因为那几个皇帝。。。话说皇帝了，哪有好皇帝，都是坏的！三皇五帝除外。他们不算是皇帝。家天下的才算。

小公主：我知道你要说孝道是统治者御人之道。但是现在的风气难道不要改宣传孝道吗？

老愤青：你实际上又在问我有没有其他的方法这个问题了。是，需要。但是封建的那一套我确实看不惯。什么24孝，什么给妈妈洗脚。。。

小公主：不说洗脚了；我也觉得这个比较虚伪。

老愤青：知道虚伪就好。

小公主：难道你不是很赞赏“静而后能安。。。安而后能虑”的吗？

老愤青：当然赞成。

小公主：那你为什么反对现在的读经、文武学校等等呢？

老愤青：因为传统的东西，是个人修行，不是教育。

小公主：你把个人素质的修行和文化的教育割裂开来，本来就不对。

老愤青：你把两者混淆，更不对。

小公主：我看你就是一个愤青，cynic。

老愤青：犬儒。

小公主：对，犬，见谁咬谁。

老愤青：你这句话也是咬吧？

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争论无疾而终。

不过君子和而不同。

~~~突然发现，上面的话是古人常用的，也是传统文化。