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大学生应该有“挫折”教育,并能够在逆境中保持活力和意志。
大学应该能够教给大学生更多的社会需要的技术能力,因为能力较强的学生很容易找到合适的工作,说明现在社会就业还没有坏到完全饱和的程度。但是这一点非常难。因为大学生中所谓“能力较强”的那些学生,往往是通过“自学”得到TA的能力的!而高校的考核指标,则基本上和真正的教学无甚关系!!(连很多“教研项目”,也往往和社会需求有相当差距)。
(4)对大学生个人来说:社会应当在人生观、价值观等方面允许、包容多样性,鼓励个性化发展,让学生有更多的选择,更多的兴趣。然而这一点又恰恰是最为难以做到的,因为目前中国的“封建”特性,在垄断资源的格局下,会天生的压抑个性发展,培养观念相同的顺民,以利于“管理阶层”的长治久安。因此,教育的改良不是几个学校、几个教师可以单打独斗完成的。如果有人希望从教育上着手本质性的改革,那么,“每一个人都是你的敌人”。
- 大学时代,是一个自由浪漫的时代,是一个精力旺盛,思维敏捷的时代。
- 不论你原来的思想、观念是什么,你都可以利用这个时间多多读书,多多思考。
- 要认识到自己的可贵,保持独立思考的能力;
- 同时也要认识到,几千年来,无数的和你一样聪慧、独立的人,都和你一样有着深刻的思考,甚至有着同样的焦虑和渴望;
- 而从书中,你将分享他们的智慧。
补记:微博摘抄:陈玉宇 :【大学应该教你什么】倒时差,快中午才醒。看了一眼罗宾逊的经济思想史讲义。“如果大学只教一件事,那么大学应该教你拥有开放的头脑,所谓开放的头脑,就是对自己的思想持续不断的审视和批判。” 中国今日的大学不教这个!国人擅长的不是批判自己的思想,而是批判和扼杀与自己不同思想的人。
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