今天上课听郑志浩老师讲经济学方法论，就把笔记贴上去,大家看下，感觉对经济学的学生有点帮助。

   研究一般是发现一个东西或者证明一个东西，如发现地球是圆的，这个你可以不证明，只需要给大家陈述一个事实就行了。历史上这样的研究很多，特别自然科学的发现更多。证明这个东西实际上和发现有时候也纠缠不清，某个人已经说，地球是圆的，那你做的发现地球是圆的，你就是证明；如果还没有人提出这个命题，你做的工作就是发现。

   很多研究缺乏理论框架，当然理论框架更多各个变量之间逻辑关系，不是现在相关关系，就是把变量的逻辑关系理顺，一个变量如何影响另一个变量等等，当然理论框架可以是个数学方程，也可以是个流程图，也可以用语言去叙述，当然现在更多偏重的是数学描述。理论框架不是计量模型，计量可以用来发现相关，但是是否真的因果，就需要理论框架，或者做了理论分析后，在用计量检验。

   林毅夫2001年写过一篇文章“经济学的研究方法与中国经济学科的发展”提到中国的经济学研究。感觉这些大牛都喜欢写战略性的稿子，钱颖一也写过一篇“理解现代经济学”，林教头说，要本土化、国际化以及规范化，即研究问题可以是中国问题，但是一定要用国际化的范式去研究，同时研究中要严谨和规范化，特别是理论加实证的方法。钱说的是，做东西要有一个参照和做东西要严谨。

   现在很多中国的经济学学者研究中，缺乏理论框架，理论框架就是刚才上述所说的，还有的就是理论假说，理论假说，就是在研究之前，先科学的提出一个科学的假说，就是提出一个命题，这个命题，可以是正确的，可以是不正确的，如托勒密的地心说，如哥白尼的日心说。然后我们拿数据或者经验去验证和证伪这些假说。

   创新这个东西，是可以学习的。首先一点就是，主动与别人交流，杨振宁说说过，在西南联大的时候，老师对其创造的贡献小于同学，就是平常与同学的交流，获得很多灵感。其次，及时记录灵感，这个东西，不是什么时候都有的，甚至是稍瞬即逝的，所以学会扑捉灵感。再次，经常带着问题多思考或者面对问题多思考，只有多思考和多观察，你才能有洞察力和扑捉灵感的能力。

   一定要对什么都保持一个好奇心，这个东西，是天生都有的，别对什么都是无所谓，理所当然，别人提出一个观点，就认为，这个有什么意思啊，这个实际在培养你的敏感力？当然碰到一个问题的时候，搞不动的时候，先放放，学会放而不忘，而不是一直专，因为这时候，是边际递减的，当你放的时候，可能在你干其他事情的时候或者遇见一个什么问题时候，突然来了灵感。不能害怕失败，有些人，害怕别人笑话，自己提出的不严谨，慎小慎微，不敢随意提猜想，有时候，你可以大胆的设想下。这个华罗庚就教导我们，弄斧就到班门弄斧，说明不要害怕失败和别人笑话。现在自己谈下自己对研究的问题从哪里来，有一次一个同学问我，你天天不看书，你的想法从哪里来。我想了下。

   想法从哪里来，毫无疑问，从现实中来。想法从现实的问题中来，不是从文献堆里扒来的，现代概率论创始人柯尔莫格罗夫这样说过，你只有多观察现实，多思考现实，你就会想法，不不至于做出的东西不接地气。其二，与别人的交流中。毕竟看书本和思考现实，是没有互动的，而交流能够让自己看到，靠自己看不到的东西，交流产生火花，很大人知道，但因为某些原因并不一定用。

当然还有很多问题，研究要明确目标，了解前人的成果，对前人成果批判性继承，要使用界定清晰的概念。当然重要的要选择适合自己的研究方法，我一直经常感觉，遇见一个现实问题，这个问题，同时结合自己的自身情况，这个问题适合在那个层次上写，我就在那个层次上写。适合用文字，我就用文字描述；适合用理论推导，我就用理论；适合做统计描述，我就是统计描述；等等。说明一个问题，我们研究，不能套方法，这个我吃过亏，这下来做出来的工作，狗屁倒灶。

当然在调研的过程中，首先，调查不能带主观偏见，就是我感觉这个人坏，我就只找其坏的证据，假如研究可以这么做，我靠，那就不存在知识了。再次，抽样要能够代表整体，去农民的疾苦，我只调查村干部，这个明显不行。最后，调查提问的时候不能有诱导性，譬如，我感觉某个人很坏，譬如其做过什么事情，你是不是也感觉他很坏。

   最后，自己感觉博士不同于本科生和研究生，本科生应该对看，多看书，博士应该对多观察、多思考以及多写和多交流。我们不是计算机，钱学森说过：“将来面对复杂问题，要提倡人机结合”。故我们作为人，就应该做人应该做的事情，那就是创造。