奶爸：没有最好，只有更好（长篇连载）

（注：本博将推出长篇系列连载《奶爸：没有最好，只有更好》，有料有货，真情实感，相关内容颇具操作性，可读性强。一般每周推出不少于两篇，是各位奶爸奶妈的育儿宝典。）

五、家庭作业：一个难解的结

家庭作业是学生的必修功课，是基础教育阶段一道绕不过的坎。国庆假期，老师布置实践作业：国庆期间每天为家里做一件事，然后把做的事用拼音写出来。7号晚7点半（每天晚上7：30－8：00为作业时间），小家伙开始完成作业，崽妈陪同。由于才学拼音不久，小家伙老是写错或写不出，崽妈就急得不行且边教边帮助改正，以使每个拼音正确。

在娘儿俩完成作业过程中，我总感觉哪个环节出了问题：因为即便家长暂时帮助改正过来，小家伙其实仍然没弄明白，而作业交上去老师看到答案正确却以为小朋友会了。这样，便以表面的会掩盖了实质的不会。如果家长不更正，直接以原始状态交上去，由于要家长签名，这样便产生以下问题：其一老师是否以为家长不负责任，没有及时更正错误，事实上经常听说家长没更正作业而受到老师电话接见；其二家长可能碍于面子也会更正，但小朋友实际上没学会；其三家长根本没有深层次去思考这些问题，只是觉得一个作业而已，完成了事。这样导致的结果是：家长会了，而孩子不会。

我不知道什么时候兴起需要家长检查作业并更正然后签名这一环节的，至少在我们读书时没有这样。但现在，好象全国一盘棋，都是这种状况。当然，这种做法有助于孩子完成作业，有助于家校共育，有助于更好地建立亲子关系，有助于……，优点是显而易见的。我不知道是不是教育部有这样的文件或精神，至少我不知道。但是，是不是操作起来有点过了头，比如在文章前面提到的那三个问题。另外，应该有相当一部分家长可能还不具备检查并更正作业这个能力，或者说没有这个时间来检查作业，还有相当一部分学生在托管班完成作业，而在托管班作业完成情况也不得而知，这些情况怎么办？因此，个人建议：是不是可以简化，家长只负责督促完成并签字，至于作业对错与否交由老师完成。因为老师也必须了解学生学业完成情况，而学生的囫囵吞枣也不利于后续的学习。

这个问题颇感纠结，如何解决，是个问题。