教育的理想与理想的教育，一直在追问，一直在寻求，不断地探究，不断地学习，总以为怎样怎样就好了，怎以为如何如何就成功了，教育的理想是好的，理想的教育是难以实现的。

    路还很长，早些天到浙江考察体卫艺2+1，感触良多。让我至少想到三个力：经济力、政策力、执行力。

    经济力：他们政府斥资在学校建设游泳馆、羽毛球馆、体操馆等场馆，豪华实用，学习时间给学生训练，收取一定的费用，课余对社会开放，市场营运，使资金轮回，这得益于政府财政，更得益于当地经济水平，这在经济落后地区是难以实现的。“幸福的家庭家家一样，不幸的家庭各各不同”，在此，我想套用这句话，“优秀的学校校校一样，落后的地区各各不同。”确实，凡是优秀的学校都得益于当地经济发展水平，一次投资然后轮回收益，既维持运转又产出效益。

    政策力：他们良好的政策环境，以杭州市为基点，全力推进体卫艺2+1，取消分数排名，关注生命成长，这是需要很大魄力的，不是一个县、一个学校所能做到的。

    执行力：具备良好的经济力和政策力后，强有力的执行力，教育行政部门统一部署，各校统一步调，落实到校、班、人。

    考察学习，能落实以上三点，也就能达到预期目标。