女儿贝贝上小学了，8月29日正式开学，之前一直不知道孩子被分在哪个班，吉大附小变更为吉大附中小学部，条件改善了，管理严格了，对老师要求提高了，这点我比较欣赏，可是，暑假开家长会提到要开设两个天才实验班，目的是超常教育，听了心里便很不爽，小学，6岁的孩子，接受天才教育，怎样的天才教育呢？我和孩子他爸不希望我的孩子是天才，我们只要她健康快乐的成长！女儿没被分进实验班，后来一打听，进实验班的多数是本校老师的孩子，再有无非亲亲友友呗，我们没找人，没送礼，自然不会进实验班，对于这个结果，我还纠结了一下，因为只有熟人或有关系的才进实验班，没进是不是就是一种不好呢，老公倒是非常高兴，这个当老爸的，觉得女儿不进实验班，压力小，更快乐，女儿快乐了，老爸就快乐了，那可是他的心肝宝贝呢。

更多的时候，国内教育中的实验班无非就是拔苗助长，原本快乐的童年就在父母老师的安排之下消失殆尽，我们不希望小贝贝有这样一个童年，我们希望她快乐，健康，真正以一个6岁孩子应有的方式度过原本就该无忧无虑的童年。开学典礼上，有点下小雨，新生代表是一个小男孩，手里拿着老师写好的稿子，用稚嫩的童声读到：“今天阳光明媚.......我们告别了无忧无虑的幼儿园，开始了我们的小学生活.........”。听得我和老公哭笑不得，原本细雨蒙蒙却阳光明媚，好小的孩子便在大人的安排下言不由衷；幼儿园是无忧无虑的，那小学呢，就该有所忧虑吗？刚踏进小学，先给孩子一个暗示-----小学是不好过的。好在小贝好像光顾着看热闹了，没听见，或者是听见了，但不知咋回事，反正没记住。

第一天回来小贝很高兴，很兴奋，因为自己变成小学生了。我和老公问她在学校都做什么啦，老师说什么啦，她全然想不起来，其实我后来觉得不是想不起来，是我俩问的不对，太大的一个问题，宝宝不知怎么回答我。

第二天回来，贝贝纠结于两件事，一是本来有个英文名字叫Betty，是她喜欢的幼儿园老师给起的，可新来的老师又要给起英文名字叫Gloria，她想叫Betty，因为我们一直很喜欢她这个名字，和她的乳名贝贝同音，可是她又觉得应该叫这个新老师给起的名字。我们给的建议是，在班级就叫Gloria，回家妈妈管她叫Betty，有两个英文名字，就像中文的学名乳名一样，于是，她开心了，第一个问题解决了。第二个问题是老师给她换了同桌，新换的这个小同桌有点淘气，她有点不喜欢，所以有点不开心。我们告诉她要学会和各种各样的人相处，才刚刚认识，对小同桌还不了解呢，不能就这样就不喜欢人家了呀，她就没在提了。

今天是第三天，我们开始忙了，叫小饭桌的阿姨接的，5点下班接她的时候，阿姨就夸奖小贝的作业记得特别好，还说小贝要竞选班长呢，我心里好高兴，这小家伙还真挺能适应的呢。我俩问她，为什么要当班长啊，她说不知道，反正就是想当，我说那你知不知道当班长要做些什么呀，她说也不知道，好可爱的宝宝啊，就是因为一个觉得光荣的称谓就要竞选班长，而且还信誓旦旦的，握着自己的小拳头，一副勇往直前的样子。于是我和老公告诉她，要做班长，首先自己各方面都需要做得好才行，比如学习认真，团结同学，尊重老师等等。我们用正向的提问方式问她是不是今天和同桌熟悉一点了，是不是她的小同桌是个很有趣的小朋友呢，她完全没有了昨天的苦恼，说其实他也挺有意思的，第二个问题解决了。