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赵凤光
和李宁博主《我们还关心教学吗?》 http://blog.sciencenet.cn/blog-71485-831146.html
一文,先发散思考,有空再系统解析问题。
目前学校里的教学 基本是一对多模式,没有之前几年甚至10几年的言传身教,而是一对多的大课模式,我想很多老师都不到一个学期里能记住几十-几百名学生的名字,乃至认识学生,了解学生的优缺点,甚至了解学生的朋友或家属。这个时候的视角,让老师能对学生具体情况因材施教是不现实的。
之前看过一个微信,一个小学生家长收到老师群发短信或微信说明教学情况,每次通知说请勿回复。本来应该是一个老师家长互动渠道,在老师看来就是一个单方发布渠道。多对一的可能已经被老师封闭掉了。
实际我们的博文评论也是一个类似的道理,我个人回复评论是比较少的,基本不互动。而几位大家这点就做的很好。这里的精力,态度,能力都有所涉及。
前几天看了一个总监的工作要求,其部分工作就是培养下属来做自己的接班人。这个教育还有类似学徒制的内容在里,但实际上对HR来说,对具体执行者来说,教学的基本问题,教什么?谁来教?什么时候教?如何考核教学质量,还是比较难一刀切量化的。
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GMT+8, 2024-9-25 13:13
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