研究生是智商最高的群体，他们还能有学不懂的东西吗？是的，我必须承认研究生几乎等于“考试得满分、竞赛当冠军、科研是明星”，但是，结合自身的经历和过去二十余年的研究生导师生涯，我确实发现有许多东西是个别研究生怎么也学不懂的东西，虽然他们真的“绝顶聪明”。希望下面罗列的“十不懂”有助于启蒙某些“聪明”研究生，使他们进入社会后少交学费，早点进步，多些成功。实事上，在导师严格要求下的研究生阶段也许是纠正下述“十不懂”的最佳和最后时机！
      1，任何人都不可能是世界的中心！与同龄人相比，但凡能够考取研究生者都可以说是阶段性的成功人士。在家里他们是宝贝，绝对是家庭的“先天中心”；在学校他们是尖子，倍受师生的呵护是“后天中心”；更糟糕的是，由于自身的聪明，他们常常能够在进入一个新的小世界之后，很快将该小世界的中心聚焦到自己身上，于是，他们就很天真地认为“自己就是世界的中心，别人都只有为他服务的义务”。“极度自私”是这类学生常见的毛病，毕业后他们将 很快发现社会绝不迁就这种自私，将无情地还以颜色。
      2，硕士生不是大学五年级，博士生更不是大学八年级！研究生本应是做“研究”的学生，课堂学习应该仅仅是次要补充。但是，为了体现教育公平，我们国家不得不把考试成绩作为选拔研究生的几乎唯一标准，甚至硕士生提前攻博也以课堂成绩为准。这就严重误导了部分研究生仅仅醉心于课堂学习，并只看重考试分数。高分低能是这类学生的特点，随着社会竞争的加剧，这种“书呆子”将被无情地淘汰。对这类学生需明确告知“考试60分万岁，研究90分及格！”，并适度要求他们尽早进入科研状态。
      3，剥削论不适用于师生之间。也许受马克思资本论的影响太深，部分“聪明”研究生习惯于用“剥削论”的眼光来看世界，甚至连自己的导师也不放过。他们以大量的事实“证明”了：自己写论文是在给导师挣业绩，做课题是在给导师打工，交学费是在养活导师，去企业实习那更是导师剥削他们的铁证了，总之，在整个研究生期间，他们作为“弱势群体”无时不被导师盘剥和欺凌。怀揣“被剥削”的感觉，这样的学生将失去喜悦心，并在黑暗中艰难度日，他们毕业后哪个单位敢录用？谁又愿意与其合作？其实，世界上除了“剥削”和“被剥削”之外，更多的还是“共赢”！导师与学生之间就应是这种“共赢”的典范！
      4，研究生不是双学位（或多学位）的大学生！从小学至大学，都强调学生要全面发展，提高综合素质，这样做完成正确！但是，到了研究生阶段就应该以“一招鲜、吃遍天”为主要目标了，毕竟，任何人都不可能精通全部的海量知识，社会也不需要过多的“万金油”！有些研究生总喜欢“扬短避长”向自己的弱项挑战：自己数学基础差，却非要坚持做理论研究；自己连基本的软硬件知识都没有，却要非工程项目不做。其实，从对社会贡献的角度来看，“门门都懂，样样不精”的研究生远不如偏才生。
      5，“强能力”不能弥补“差态度”！超强的业务能力本应该是促进自己成功的法宝，但是，个别“优秀”研究生就正好败在了他们的“强能力”或者“自认为的强能力”上。他们恃才傲物，目空一切：事情小了他不做，难度不够看不起，稍不如意就罢工，一有问题就抱怨。对这种学生，应该反复强调：“态度决定一切”！其实，世界上能干的人很多，山外有山，楼外有楼，“差态度”只会使他们失去若干发展良机。
      6，不肯舍弃就不能获得！也许是聪明过度，脑瓜过于够用吧，个别“聪明”研究生心中有一把“永不停息的小算盘”，处处耍小聪明，他们在做任何事情之前，都要先仔细衡量“得”与“失”，生怕吃亏，从来不做“赔本的买卖”。既得利益已经成为了这种人的包袱，越背越重，并将最终把他们压垮！其实，人算不如天算，过多的“患得患失”不但会消耗自己的精力，而且还更会招致外界的针锋相对，最终吃亏的还是自己。
      7，没有团队就很难成功！“十年寒窗”期间以考分为标志的成功确实主要依靠个人的奋斗，由此，许多“聪明”研究生就将这种个人英雄主义进行了泛化推广，自己的一些经验和教训不愿意奉献出来与大家分享，更不愿意放下架子向别人虚心请教。其实，研究生阶段的科研工作必须依靠团队，课题成员之间的互相学习和研讨是产生灵感的关键，优势互补是确保项目成功的捷径。研究生期间形成的团队精神将使学生受益终身，反之，孤胆英雄则会四处碰壁，肯定不被当今激烈的竞争社会所容忍。
      8，小事都做不好的人肯定难成大事。大项目和大难题确实可以成就大事业，于是，某些“聪明”研究生便发誓“非大事不干”。殊不知，哪个大项目不是由若干个小项目组成的？在克服哪个大难题之前不得不先克服若干个小难题？世界上有哪个人是一辈子只做大事？其实，研究生做科研项目要学习的真正本领是：“大事化小、小事化了”，而且，只有先具备“小事化了”的能力后，才谈得上去“大事化小”。世界上最难的事情是长期做好最简单的事情，世界上最大的事情是做好众多最小的事情。
      9，责任心和诚信是成就事业的基础。大学生虽然已经年满18周岁，不过，按国内的传统习惯，仍然把他们看成小孩，对其责任心和诚信度要求并不高。但是，一旦进入研究生阶段，无论是外界还是导师都不会再以小孩的尺度来衡量他们了。遗憾的是，总有个别“聪明”研究生，始终长不大，他们对承担的项目极不负责，完全不顾这些项目的法律合同约束，随意“临阵脱逃”忘记了当初为进入项目组时的信誓旦旦，也根本不在乎其行为会给学校和导师留下一堆烂摊子，甚至无端指责导师的严格要求。无论是谁，也不管他有多聪明，在“责任重于泰山”和“诚信是金”这两条真理面前都是人人平等的。不负责者终将自食其果，失去诚信者也肯定会“聪明反被聪明误”。
     10，能言善辩不是万能的灵丹妙药。做高精尖研究确实需要超强的思辨能力，这也正是研究生的优势，某些“聪明”研究生将自己的善辩天才发挥到了极致，但是，却用错了地方。他们读研的唯一目的好像是以“短、平、快”方式获得学位，他们总是无休止地抱怨苍天不公：为什么别人比我闲？为什么别人收入比我高？为什么别人的课题比我好？为什么导师的项目要我来做？为什么在课题组中要我听命于他人？他们乐于享受被其十万个为什么问得哑口无言的导师的难堪表情，处处彰显其三寸不烂之舌的神奇威力。幸好有“事实胜于雄辩”和“天道酬勤”，否则还真不知该如何调教这类“聪明”研究生呢。
     如何面对个别“聪明”研究生的上述“十不懂”？这至今仍然还是一个未解决的难题。严厉纠正，可能会带来误解；放任纵容，可能遗害学生终生。但是，请那些“聪明”的研究生记住，如果你带着上述“十不懂”进入社会，最终吃亏的还是你自己！

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