教育到底应该培养什么样的人?
教育到底应该培养什么样的人?过去讲“又红又专”的接班人,是“坚持思想道德和科学知识技能的统一”。思想道德放到前面,主要因为我们社会需要有道德的约束和支撑,不然只看经济利益,不重视精神文明,我们的社会会落入一个自私的社会环境。
今天讲教育是不是需要培养社会中的“完人”:具有完整健全人格的高素质的社会需要的人。即“具有鲜明道德意识、人格健全,具有持续学习、发展和创新能力的人,具有和谐存在于社会并能不断健康向上的人,具有为社会服务的、拥有一定技能的人。。。。。。”。
1.要成为成功教育,而不是失败教育。
教育的本质是引导个人的成功,这种成功可以是多个层面和意义上的。接受教育后,其收益在于能够成功的存在于社会中,最大化挖掘出自我的潜在能力,并终生能够享受到基本的平衡和幸福。
目前过分强调“状元”,“重点”、“第一”,“985”、“211”。。。,岂不知这样的结果仅仅占了不到1%,而多数人在这种教育氛围中,找到了失败的感觉(社会评价的一锤定音,强化了这种成功与失败的判定)。
我国有13亿多人,对于整个社会显然是越往上人越少的金字塔的结构。而教育的真正成功应该是整个金字塔各个层面的人的平衡和幸福,目前“成功”的定义范围过于狭窄和功利。
2.高素质教育需要更加重视道德教育。
社会除了追求物质生活的提高,需要同步提高精神生活水平。不然,就是物质生活水平大幅度提高了,人们也未必有高的“幸福指数”。社会要进入发达阶段,需要社会中人的高素质,而高素质需要道德教育。 当然,学校不是孤立存在,道德教育需要社会提供一个良好的社会道德环境。
https://blog.sciencenet.cn/blog-451666-464428.html
上一篇:
物联网有啥?下一篇:
企业何时会重视科研投入