年轻高中教师的工作建议

我的学生现在已经有当高中教师的，刚刚带过一轮高中三年，跟她们/他们了解到的情况，使得我产生下面的一些想法，以做建议。

年轻老师一般带的是普通班，高考成绩很难有特别的亮点，即使是班上特别好的学生，在高三开学的时候，也会转到重点班，即使出了成绩，也不是这位老师的了。

所以，高中前两年，年轻老师应该注重的是提高班上整体成绩，注重提高班风，提高所有学生的学习态度和学习习惯，让他们形成常识，这些常识，未必是他们以前的老师，乃至家长所能给予的。

但是，到了高三那一年，年轻老师为了尽快地出人头地，制造优秀业绩，就应该注重重点培养，高三学生，不会再有转班，这时候重点培养，成绩就是自己的了。

当然，这一切也是基于以前工作的基础，就是对学生有切实的了解，从而有针对性的个性化教学。现在的中小学，有个性化教学么。

高考成绩的提高，恐怕还是得落在每个人自己的情况上，必须有针对性。我的硕士生所在的学校的名头也算是北京市市重点了，但是不是那些超级中学，学生水平已经是一落千丈，不入法眼。

如果老师发发力，应该还是能够制造出一些闪光的亮点，作为年轻老师进阶的依据，好钢使在刀刃上。