幼小教育改变的是大脑

幼小教育改变的是大脑，这是我一直就有的认识，所以我特别反对小孩子打电子游戏，绝对禁止，23岁之后打电子游戏，跟小孩子打电子游戏，有本质区别。

----------韦钰院士：从脑的发展谈创新人才培养---------

他是很有秩序的学下去的，这个很重要，如果学的不好，他的脑子糨糊一团。

最后他怎么创新呢？

必须把一些重要概念变成直觉：他有的东西已经不动脑筋了，他已经训练了很多基本的东西。脑子里已经有很多基础变成自动过程。

然后我集中去解决那个问题的时候，才能创新。

脑子变笨是因为父母让孩子处于紧张状态。。。记忆的那个地方“海马”受伤了。

7岁-29岁的情绪控制能力跟儿童水平相同，这个时期培养兴趣，若对一件事情感兴趣，就会不顾一切往前冲。产生兴趣的过程中，同伴很重要。

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如果是我的本科生研讲班的同学看到，会知道这是我跟他们反复讲过的学习道理（左下角那个宫）。我自己对韦钰院士视频的理解，感觉她说的也还是是大概的比较笼统的学习方法，是否真能被脑科学所证实，还得待将来。

我们小教室的教学，进行了很大的教学探索，其实这两个学期以来的每周六的上午数学课教学活动主要是关于这个，让孩子画了将近两个学期的形线画，就是希望怎么具体落实到教学上，形成一种统一的、一般化的学习能力，这些探索对于我自己来说，也是因为孩子们的反馈，才逐渐清晰的，希望将来慢慢能用上，形成他们的本能。