教育改革的根本在于社会的诚信基础 II

王永晖

小学教育的本质，我认为还是要弱化考试的，这方面有北欧国家的芬兰为榜样，我特别欣赏芬兰教育改革者说的话“我们认为美梦必须正确是很重要的，不是很多国家能够做到这点。我们的美梦有启发性，能激动人心，又极为清晰。”

教育改革的根本在于社会的诚信基础 ，为什么这么说呢？ 在一个道德高尚诚信充分的社会里，完全可以很容易地弱化考试。不用常见的那种考试，也能更好地评判学生的学习进度和程度，像我们小教室的课堂上就不用考试，因为孩子们都在用探索性的方法做题，这个解决问题的过程，就足以让我们老师评判其学习能力了。如果这个社会有相当好的诚信基础，根本不用卷面分数，完全或者大部分使用教师对教学过程的评判就行了。

说穿了，还是尊重学问，建立诚信，一个没有诚信的社会，不仅仅是精神文明不行，连理工科也很难发展起来，因为真正有创造性的教育弄不起来，成天只能靠背来参加考试。

就很多家长关心的奥数来说，本质上，不管是国内的，还是国外的，都是一种考试，只不过难度比普通升学考试要高得多。

中国的商业性培训机构所做的事情，其实就是想着怎么样偷鸡摸狗，降低其难度，以糊弄住更广大的学生群体，让他们感觉有奔头，就能不断地收上钱。家长呢，其实也是偷鸡摸狗的心态，谁管数学思维是什么呢，先解决小升初问题就行。

这还不是一个诚信问题么。诚信问题的解决，还是要靠国家力量出面来做精英教育，机制透明化，中国家长的心态才能摆正，才能回归诚信。

教育改革的根本在于社会的诚信基础