王永晖: 首都师范大学数学系分享 http://blog.sciencenet.cn/u/arithwsun

博文

初中代数课件式教材-分级教学设想

已有 2709 次阅读 2022-5-20 23:59 |个人分类:研究生数学|系统分类:观点评述

初中代数课件式教材-分级教学设想


这是我本人今年的数学教育研究生的面试过程,他们的笔试和复试都通过了,已经获得硕士生资格。这个仅仅是选我个人做导师的面试。


其中也有微信群的家长们参加观摩。研究生是要做事的,跟本科生有很大不同。录屏中的研究生的反应情况,值得我们做教育的感触。


初中代数课件式教材-分级教学设想  1/3

https://lusun.com/v/cmxRkgfAcKM



初中代数课件式教材-分级教学设想  2/3

https://lusun.com/v/60rKZV5qzkx


初中代数课件式教材-分级教学设想  3/3

https://lusun.com/v/jwg6GO9OqQ3

附带说一句:我们使用的芦笋录屏软件,效果非常好! 在windows机器上,这么长的录屏时间,我按下停止键一两秒之后,录屏就已经在网络上了,可以立刻发布了,极快!


往期文章

分级教学思想下的一种中小学数学教材实现方案(胚胎版)

分级选拔制度解决中国高考卷子的不合理之处

教育体系的国策:跳级的战略意义

文章很长两万字,最后段落:加强国家内功建设的三大脉络  



https://blog.sciencenet.cn/blog-45143-1339491.html

上一篇:数学教育专业研究生选择我作导师的必读材料2022
下一篇:忽视“数觉”建设:容易形成数学学习上的高低两种误区
收藏 IP: 222.129.129.*| 热度|

2 尤明庆 李斐

该博文允许注册用户评论 请点击登录 评论 (0 个评论)

数据加载中...

Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )

GMT+8, 2024-12-24 07:42

Powered by ScienceNet.cn

Copyright © 2007- 中国科学报社

返回顶部