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家长的德性
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家长的德性
王永晖
本来是懒得在博文上花时间，心意到了对天即可。不过，不期然接到樊晓英老师的电邮和新作博文
《为什么大学生的精神很疲惫 》欢迎大家去阅读，我也在那儿做了回帖。
精神很受鼓舞，觉得还是把题目中的想法，形之于文字。
我们经常听见社会上要求教师的德性，而很少听闻要求家长的德性。这篇文章也不想系统展开，仅仅说说自己的体悟。
我前面的博文，《高智商/高智识家长在教育孩子时候的心理学门槛》，其实说的就是家长的德性。感觉自己虽然大部分时候能做到，但也并不能够真正完全地做到，只能是逐渐有些小进步。
家长在孩子不会做题的时候，不是内心觉得孩子笨，而是要把自己的心态放低，也让自己体会到那种“笨”，假装自己也是那么笨（其实可能不用假装，只需要直面自己），去跟孩子共情，产生同理心。这样，既能保护孩子的内心，又能够促使他更好地、真正地产生探索精神。
道理是这么讲，能不能做到，就是各位家长自己的修养功夫到没到。如果没到的话，有些家长脾气急，看不到现实，成年人身体僵硬就会导致思维僵硬，不会柔和，这样，不仅仅是事业做不大，就是自己的孩子，也未必得以受益。
我们小教室现在的核心成员是两男两女，两位女孩虽然比男生小两岁，但是，儿子在不少方面，却落在这两位女生的下风，体力上，智力上。我这个时候的心态，不是去指责孩子笨，而是去体察，可能我自己也是这么笨吧。
就像今天，儿子出了六边形游戏的题，月月是10分钟做出来，都都是将近20分钟，桂桂是将近30分钟，月月今天是超水平发挥，往常好几次，她是垫底的。儿子呢，最后一个做出来，用时直达80分钟，为了等他，我们上午的数学课，先做别的，让他自己集中精力做六边形游戏。
人和人的智商，真的可以差别到非常大。再加上，题目是儿子昨天出的，出的时候，故意出的特别难，结果给自己挖了坑。月月又比儿子小两岁，综合这些因素，儿子的表现，应该是月月的1/20.
我的心态是平和的，笨就笨吧，我们面对现实吧，儿子看其他三个小朋友都做出来了，后来心慌起来可能也是一个原因，他本来也有做事心慌的这种毛病。
月月的长处，恰恰是不心慌，这是天性。月月在以前做六边形游戏中，好几次垫过底，这次儿子的题目，反而给了她又一个腾飞的机会。月月是那种有谋略的孩子，反应并不快，但经过训练，她自己能有很大进步，进步到让人惊讶，成为高手的那种。譬如这个案例，以前的游戏时，别的孩子可能6、7分钟做出来，她要10分钟，她就是垫底的，现在出了个很难的题，她还是按照她的章法做，结果也还是10分钟，但是，别的孩子看见题难了，心就慌了，就20分钟、30分钟，乃至80分钟。
孩子们的成长，也让我很欣慰，幸不辱使命，孩子们每一天的进步，都是那么真实。
虽然儿子垫底了，80分钟也确实有点太长了，以后要都是这样，我们的课就要受影响了。不过，经过跟孩子们的接触和修炼，我能够用平和的心态应对，不会因为自己儿子不如人，而气急失态，这就是修养，是家长的德性，道理都是这么说，真能做到的人，不多，这篇文章算是自勉与共勉。
家长的德性，是非常重要的，一个人想成为优秀，想走向成功，背后的家庭因素非常重要，家长和一代代长辈们的德性，是非常重要的因素。厚德才能载物，其实载的是人，一代人的努力，假使不能成功，其德性的流传，可以惠及子孙。
我们目前这个社会，可能是一个道德沦丧的社会，我们的目标是让孩子们学得好，将来走向优秀，走向他们自己追求的成功，可是，我这里却说的是德性，家长的德性不足，会极大地影响孩子们未来成长的天花板。
就智力来看，儿子肯定也不算太差的，相比于小教室那三个孩子，就往往落于下风了，不过，儿子的学习态度，还是可以让我满意的，愿意坐在那儿想，晚上回到家，我们总结白天的学习情况，想找出原因，我稍微帮他分析了以上原因，他还想知道更多，我说，我又不是你肚里的蛔虫，你只能自己想了。
我的内心是，咱们面对现实吧。
人人各有天赋，儿子虽然提出问题的天赋不错，但是在解决问题的能力上，还没有很好的发育起来，就数学史来看，提出问题虽然很重要，但是真正更重要的，还是解决问题的能力了，提出问题的能力，在很多时候，也要体现在解决问题的过程中，在解决大问题的过程中，对其通过提问来分割之、消化之，这方面，只能等以后了，学习之事，只能一口一口地吃，基于个人的实际情况，急不得。
我逐渐能在德性上有点小进步，肯定也是有基础的，我的德性又是从哪里来的，是从我的父母。我妈妈不用说了，身为医生，给我们这些后代积了不少隐性之德。对于我的教育，更是主要操心之人，我当年5岁的时候还数不过3，作为医生的妈妈心里怀疑是不是生了个傻子，但是，却从未让我觉察到苛责，而是用扁担壳装沙子，小人书数页码，让我过了这一关。从小学一年级起，在班上就数一数二了，那时候这样的家长少，现在情况不一样了，儿子到现在，也没有在班上成为第一第二，其实他的智力，以及学到的东西和水平，比我当年不知强了多少，现在家长关注教育多，水涨船高。
不过，妈妈在我的书法上，引导的不好，孩子的心灵，真是非常敏感的，说你不好你真的就不好。所幸，妈妈在数学上的引导很好，小时候的笨，是长大后从她那里才听来了，当时完全不觉到。
我的父亲，小时候，他带我的那一段时光，总是称我为“老兄”的，这样的父亲，虽然不太管我的学业，但是，也不批评和苛责，那就是具有宽容的精神。
年轻时候的他，可真是非常帅加非常聪明，西工大的高材生，本科生论文是跟当时的研究生一起做的，不过，人要后面不学习的话，其实就会退化的非常多。就我的感觉，王元院士现在八十几岁的脑力，估计要比七十多岁的父亲强出不少，人，真的是要终生不断学习，不断自我激励的。
有位云南的年轻数学博士，因为接待的院士们多，总结出一个规律，院士们之所以往往长寿，往往是因为他们有更高的自律精神，这也是他们事业的基础。
所以感叹到，小教室的孩子们能有今天之福，作为老师，我能够这么柔和地对待他们的顽皮，孩子们最应该感谢的是背后的无名英雄，他们从未见过面的我的父母。仅以此文，祝他们父亲节快乐！
延伸阅读：我的外公
我们的下一代
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