家长参与学校内务：宿舍

王永晖

家长类型决定学校/班级类型：未来高档次过程中的三种分化

家长参与学校，除了上文中的参与下午的体育锻炼和户外活动，负责组织周末野游和社会实践，另外一个，可以是宿舍。

我们还是赞同尹建莉的认识，除非特别理由，寄宿制学校是有可能会给孩子们留下心理隐患的，尤其是那种十万元价位的学校，表面上看学费已经很高了，但是我们做教育的人知道，这样的价位，是根本不可能做好寄宿制的，孩子们跟放羊一样，很难享受到家庭那种非常好的照顾和温暖。

但是，如果家长参与学校建设和亲子教育，情况会大大不同，十万元价位，可以做出目前质量最好的学校了，如果因为家长群的经济原因，以及当地政府的支持，这个价位再低一些，适应面更广一些也是可以的。

孩子们稍微大一些后，其实已经会去夏令营、冬令营，脱离家庭，集体生活一周、两周、三周，这种量级的住宿，对孩子的身心发育还是很有益的。

借鉴这种方式，我们可以构思，对于小学和初中来说，一个学期中，孩子们可以轮流在小学寄宿，一次为一周或两周，一个学期中有1/4到1/3的时间为寄宿。

每个宿舍，在空间设计上，我也花了很长的时间构思，感觉还是很精巧，此处不表。每个宿舍单元，6-8个孩子，陪睡的要有一个成年人，这个成年人，对于家长类型的学校来说，就可以是某位志愿者家长，在当值周中每天下班后，或者提早下班后，需要到学校来陪孩子们，下午锻炼时间，晚饭说话时间，晚上陪睡。

就大学生宿舍的情况来看，成年人陪睡是很有必要的，大学生宿舍，是中国大学体制的阴暗面，很多孩子上了大学，学不好，就是因为宿舍问题，俗话说，一颗老鼠屎坏了一锅汤，就是这个意思。

我们构思的这种机制，在学校建设上，属于导师制，就是不仅老师可以做导师，家长中特别优秀的、适合的也可以做孩子们的导师。导师制的一个表现是，在午饭的时候，（教师型）导师要和学生坐在一起，围成一个桌子。

餐桌上的导师制：尤其是中小学

在晚饭的时候，则是家长导师跟学生们坐在一起，晚上睡觉的时候，家长陪睡，可以帮助孩子们维护安静。

师生比，目前公立学校已经达到1:10，私立学校估计目前或者在将来可以达到1:6，马云新创办的云谷学校则为1:5。 那么，家长中具有担当导师能力的，应该也达到类似的这个数字，从而正好对应一个宿舍的人数。

人类集体睡觉，在大学生宿舍来说，产生了不小的困扰，弄得很多学生丧失了正常的生物钟节律。不过，就人类历史来看，原始人很可能在相当长的一段时期内，是集体睡觉的，教育的过程走的往往就是历史的过程，只要我们有良好的维护机制，在幼小阶段开始，就采取集体宿舍的经验模式，应该是可取的一种尝试。

对于家长导师来说，他不仅要操心自己的孩子，也需要操心别人家的孩子，这对他自己的亲子教育是有益的么？ 会不会分散他在自己孩子上的精力，反而让他自己的孩子受损失。

如果从公立学校来看，不建议老师把自己的孩子放到自己的班上，里面会有很多弊端。关键点在于人数，人数太多，有公心的老师对于自己的孩子反而照顾不到了，但是，我办的小教室，学生人数很少，长期以来就是5、6人，那么，对于我自己的孩子来说，就远远是利大于弊了。

而且，成年网都有心火，把精力稍微分散一些，不要总是聚焦于自己的孩子身上，只要程度适当，把握住这个度，就会是比光照顾一个孩子要好。

所以，师生比在1:6之上，确实是有意义的，可以保证住家长做导师，也会对自己的小家庭很有益处。