当今中小学的弊端：以考代学

王永晖

中小学老师们已经习惯了的常态，出太多的卷子，以考代学。

虽然我们办了小教室，想给予引导和补充，但是孩子们仍然还是受到学校的很大影响，儿子寒假回爷爷、奶奶家，非常激动要教他们英语，这一阵每天就想着这件事情，编教材，出卷子，对，就是出卷子。

儿子的学习热情是有了，值得鼓励，所以我们也不当面说什么，由着他干，不过，老是这么出卷子，明显是走偏了。

那么，更好、更为正确的方法是什么呢？

应该还是自己写“书”，比如将“小学高年级阶段的代数学训练”，由孩子们自己总结清楚写出来，我们称作“星际航图”，孩子们很感兴趣，已经证明了很多，现在是开始汇总，估计寒假冬令营的两周应该能够完成了。

儿子要上中学了，我们对公立中学已经不能畅想，绝大多数孩子们都不是天才，但是仍然有相当多的孩子，具有某种程度的天赋，要是照公立学校这么弄下去，每天疲于奔命也未见得能学的多好，反而把已有的天赋火花给埋没了。

只能选择最适合自己孩子的办法。

附注1. 数学就是做题，中学阶段还是要锻炼做题能力，但是这跟“以考代学”还是有很大区别的，做题可以是具有很大探索性的，主动性的。

附注2. 我觉得的，教师素质的一条，是教师内心有自己的标准，当今中小学为什么搞成这样，恐怕是绝大多数中小学老师，没有自己的内心标准。