科技与教育密不可分，然而科技与经济两张皮的现象并没有从根本上加以改变，最近我在做企业技术创新团队的调查，走访了10多家企业，这种感觉体会更深。要实现创新驱动发展，必须发挥企业的决定性作用，而非以高校为主，从这个角度讲，教育部提出2011计划，可能从根本上犯了方向性错误。怎么能以高校为主，联合企业进行协同创新呢？

高校与企业，历来目标不同，考核体系不同，结果是指挥棒和导向也不同，企业是市场导向的，这是创新的根本动力，而高校是科研成果产出导向的，一般并不太重视市场。所以高校有相当多的资源是浪费的，科技成果转化几乎是中国特有的名词，科技成果转化率低的根源也在此。

要解决科技与经济两张皮问题，从顶层设计是至关重要的，建议重新划定科技部与教育部的职能：

教育部的职能在原有基础上精简，主要负责基础教育与职业教育。

科技部的职能在原有基础上增加，增加原教育部的高等非职业教育。

这样，将原来创新由教育部和科技部两家共同管理改为科技部一家管理，理顺了体制。另外一个好处是，目前教育部有意无意限制非高校系统的科研院所研究生招生，而在应用研究领域，科研院所的研究生总体质量是不差的，因为他们更接近市场。这样可以扩大科研院所招生规模，提高培养质量。教育部其实也意识到研究生培养中的问题，所以近年来增加专业硕士的比例，但真正的专业硕士，某些高校培养并不称职。

相关问题可以深入研究，我认为总体方向是对的，不必参考国外，中国遇到的问题有太多独特性。

                                 2015.5.31 端午节 俞立平 于宁波