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今天和以前一位同事聊天,不知怎么聊到人才流动问题,这几年,我原单位有好几位同事调离,同事说是单位的损失,我说,也不能完全这么看,人才流动其实是个非常复杂的问题,可以写的地方太多了,不是几句话就能讲清楚的,今天我想谈谈人才流动的利弊问题。
第一,对人才本人而言,流动总体上利大于弊
流动的原因很多,但有一点是肯定的,调动申请书上写的原因基本都不是真正的原因,呵呵。但流动的结果大致其实是差不多的,俗话说“人挪活,树挪死”,更换工作单位,寻找新的平台,总体上对于个人发展是有利的。但是人才流动要适应新的环境,社会关系要重新建立,不是全家一起流动的可能会出现两地分居,小孩上学也面临适应问题……
第二,对于原单位而言,流动总体上弊大于利
既然有人要调走,总有调走的理由,有能力流动的,都是单位的业务骨干,走的大多数都是不该走的,人才流动的损失是不要说的。深层次也许会暴露原单位管理上存在的一些问题,根据人力资源管理的最基本的理论,最杰出的10%的人才是要不惜一切代价留下的,但走的往往就是这10%。那么人才流动对原单位有没有好处呢?我想也是有的,比如某个学科单位本来就没有打算建设,这方面的人才走了反而是减轻负担,优化结构;完全教学型高校走几个科研很好的也没有关系;位子摆不平的,人走了就摆平了等等。
第三,对引进单位而言,流动总体上利大于弊
新单位之所以要引进人才,无非是单位需要,符合单位发展战略,会对引进人才会设定一系列标准,经过一系列考核,总体上是符合单位发展方向的,因此作用是毋庸置疑的。但是新单位引进人才花费大量人力物力财力,偶尔引进不太合群的人才单位也很头疼,不可能没有一点问题。
第四,对国家而言,人才流动利远远大于弊
人才的合理流动能够产生更多的碰撞,对于创新具有十分重要的意义。人才的不合理流动能暴露出深层次的问题,有利于国家加以改进。总体上,我国知识分子尤其是大学老师的流动还是面临不少体制上的障碍的,编制问题、档案问题等等。说穿了,国家可能怕流动,担心这担心那,其实这些担心是多余的,但是不能一下子放开,可以逐步放开。
对于义务教育和中学教育,国家合理布局是对的。对于高等教育,我认为没有必要太强调区域布局,比如一个地级市应该有一所大学,这没有关系的。高校也存在一个教师市场,只要引导得当,市场机制是能够解决问题的。不要担心某些地区的某些高校人才跑光,现在其实是对高校重新洗牌的最好时机。
2013.7.15 俞立平 于宁波
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