孩子今年中考，学习紧张得一塌糊涂，这段时间经常思考一些基础教育的问题，虽然我也是做老师的，但基本上不懂基础教育，谈谈几点感想：

第一，  素质教育已经完全异化

这几年，对中小学素质教育强调得有些过分！不是素质教育不好，因为素质教育已经异化了，只要高考存在，素质教育很大程度上就是一句空话，除非家长有很强的独立性，冒着孩子考不上好大学的危险去进行素质教育，何况学校也不敢完全这样做。

第二，  应试教育并非一无是处，某种程度上应该弘扬

应试教育几年前被批得体无完肤，江苏省这几年走在反对应试教育的前面，出台了一系列政策，比如中学禁止补课，一旦发现坚决查处，甚至免除某些重点中学校长的职务；比如禁止公布各学校高考录取率。这样做收效不大，补课继续补，繁荣了教师私下补课以及民间教育机构。不公布高考录取率并不说明家长对孩子高考不重视，好学校大家还是知道的，因此孩子学习的紧张程度并没有稍减。

我认为应将蒙在应试教育脸上的面纱揭开，应试教育没有什么不好！应试教育是最大的素质教育！现在在经济发达地区，或者对于全国绝大多数中学生而言，他们衣食无忧，父母疼爱，如果再不施加一点学习的压力，他们如何成长？吃苦耐劳精神的培养，毅力的磨炼，心智的成熟，在中学阶段靠什么？靠的就是学习的压力，靠的就是分数。我们都是成年人，应该明白这个基本的道理，各行各业干出成绩出来的人，都要奋斗，都要坚持，都要全面发展。如果中学生长到18岁，还没有吃过苦，整天生活在蜜罐中，这样的孩子可能就是废物，至少在中国是如此。当然在这个过程中，要关注孩子的成长，防止出现一些不必要的问题。

第三，  社会贫富差距过大是中国素质教育难以实施的根源

在同一个城市，假如都是30岁的年龄，如果一个农民打工一个月收入为1000，一个职业中专生的收入为1200，一个专科生一个月收入为2500，一个本科生的收入为4000，一个研究生的收入为6000，那你就别指望搞什么素质教育。公务员考试的基本条件也是大学生以上，现在这个社会，没有文化没有知识想成功的可能性越来越小了。

第四，  人口众多是中国无法搞素质教育的先天不足

    这个不要解释了，中国的很多问题都与人口相关，这很大程度上影响了整个中国现代社会的发展历程。人口众多也是中国很多社会问题的根源，没有什么根本的解决办法，很多事情注定就是悲剧。

第五，  国外发达国家基础教育成功的经验恐怕不能照搬

国外发达国家由于国情不同，他们的孩子上中学比我们的孩子轻松十倍，但是他们没有必要担心他们的未来。请问我们的孩子能这样做吗？我们的家长敢这样做吗？看着孩子学习这么辛苦，真舍不得，但有什么办法呢？

                                                                         2010.5.11 俞立平于邗上

 

 

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