在双一流建设背景下，所有的大学尤其是第一批入选的大学，个个都绷紧了神经，制定战略，落实措施，争取资源，忙得不亦乐乎。没有入选的，也在创造条件，加紧努力，或者积极申报省级双一流高校。

容易看到的课题、论文、奖励，不太容易看到的课题的价值、论文的学术创新、奖励的真正贡献。

容易看到的是各种教学奖励，各种网上课程资源，各种教学改革经验总结，不太容易看到的究竟是否对学生有利？是否长久有利，即10年20年后让学生感觉到还是非常有利？是否真正促进教学水平提高还是为了改革而改革？

容易看到的是科研投入，不太容易看到的科研资源如何分配？分配是否合理？是否重复投入？绩效情况如何？

容易看到的是学校落实双一流建设的战略、措施、改革力度，不太容易看到的是是否真正对学科有利？对团队有利？双一流战略是否合理？

容易看到的是可以定量考核的成果，不太容易看到的是学术精神、学术文化。

一些最基本的东西，还是不太容易看到：

学生的思辨能力不够，创新精神不够……

教师生存压力大，真正做学问的不太容易争取到资源……

科研资源分配的透明度、公正度有待提高……

行政干预教学科研的还是太多……

                          2018.4.14 俞立平 于杭州