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尊敬的费老师:
您好!
非常感谢您在百忙之中为学生答疑解惑。学生在读完您的推荐内容后,深有感触,遂写回信表达我的感受。冯园(2021)与王颖(2022)在扎根理论方法论运用中同我之前认知的“扎根理论”确实不同,如(1)扎根理论不能带着预设问题进行。而多数研究都是带着预设问题去寻求研究对象,并展开访谈。(2)扎根理论可以使用二手资料。之前一直以一手资料为主并借助工具进行编码分析。(3)……不需要进行录音。记忆过程是扎根理论的一个必要且持续的特征,它可能在潜意识里激发了这种可能被忽视的联系。(4)开放性编码后,待核心[范畴]逐步自然显现,进而逐渐进入了选择性编码的程序。(5)“文献回顾迟延”的安排,直到当通过整理和写作使得扎根理论得以完成时,才能够将文献作为数据纳入到理论当中。还有诸多内容,学生不一一呈现了。学生意识到同自己所认知的扎根理论,尤其是采用Strauss & Corbin(1990)的程序化扎根理论范式,完全不是一回事。学生目前可以做的,就是改变文中“程序化扎根理论”的表述,变成“质性编码”或“三级编码范式”,希望能先规避错误,再去深耕如何做一项真正的扎根理论。正本清源本是难事,也敬佩老师的坚持不懈与推广,您的坚持终将会迎来收获!
再次感谢费老师的学术传播![强][强][强]
(私下沟通,2024年8月19日)
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GMT+8, 2024-10-11 10:43
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