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耐着性子说教育

已有 763 次阅读 2023-9-21 22:27 |个人分类:科学论剑|系统分类:观点评述

       看到什么“妙变”什么的,你以为说的是魔术,其实来自教育方面的报道,意思是说某种教育使孩子发生“妙变”——看了这样的宣传,我禁不住想“耐着性子”说说。
        第一,教育是“快”好还是“慢”好?
        有句老套的话说:“十年树木,百年树人。”这话好像已经过时了,我们想尽办法一天让树长起来,一年让孩子长大成人——这样数量和效率都上去,何乐而不为?
        可问题是:孰乐?
        当然不是被拔起来的树和被提起来的孩子,他们完全是无辜,甚至是被残害者。
        那你说是“快”好呢,还是“慢”好呢?
        第二,教育怎么能像搞产业化一样?
        人是产品吗?不需要活力和创造力?或者说一样的活力与创造力,不需要个性化的存在?
        资本当然想将人物化、机械化,成为生产天然的组成部分,最好去生活化。
        那么,我们是资本的什么?帮凶?伙计?合作者?
        如若不是,怎么这么听资本的话?
        第三,这样的教育还能活多久?
        你不要说它马上会死亡,第一第二没有消亡,它肯定会活得很久!
        为什么?你说为什么?
        我这么耐着性子说,是因为教育本身需要“耐性”,尤其对待孩子要有耐心。
        我现在接触的年轻人中,莫名的都有那么一份焦虑,为什么?你们都知道。
        当他们有朝一日醒过来时,你知道会怎样吗?我不告诉你!
        没有耐性的一代人,将造就怎样一个世界?你告诉我吧!
        让我耐着性子听一听。

        2023年9月21日夜



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