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社会乱象的政策根源、思想根源是什么？
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暑假里，不管走到哪里，都是一副大干快上的架势。开封还好，老的街道有些古风，也比较整洁，新的街道比较宽阔平整，两旁建筑也比较新齐。培训所住河南大学新区，地盘很大，不熟悉的人没有方向感，建筑物很多、也都很大，但是觉得建筑物的构造设计上纯粹为了美观而作的很多构造既不美观，也确实毫无实际的用处，大倒是确实很大，有些楼高大、空旷得叫人直生畏惧感。回到郑州，到处搞城中村拆迁重建，狼烟洞地，马路上处处坑洼不平，雨后积水时不时溅起到行人或车辆的身体上。暑期去贵州，黔东南方向村镇旧貌，村人住家、穿衣皆不讲究，非高速的公路狭窄顺山势、地势而建，有时走势很陡，走过去后回头来看陡得简直吓人，奇怪的一点是沿途田里种的蔬菜以西红柿居多，但西红柿缺都显得缺水的样子，叶子干黄、果实小青，不是贵州“天无三日晴”的写照。除了第一天以外，从第二天晚上开始，因为行程都是以贵阳市为中心，所以后面几天都住在住贵阳市。记得往贵阳西南黄果树瀑布方向，和往贵阳东北龙洞堡国际机场方向，沿途都是大兴土木以后的现代化大都市气象，导游说贵阳商品房价格金明新区四五千元一平米，市区中心一万元左右一平米。游览的景区里，当地老幼围绕旅游从事各种商业服务，或者叫卖当地土特产，死死缠住遇到的每一个游人，不达目的不罢休。
读了由华东师大学出版社出版的、丁钢主编的《聆听思想》中第一篇，香港科技大学创校校长吴家玮先生为2011年暑期学校教育学研究生做的报告说到大陆大学教育存在很多乱象。
我在想，从经济，到人居；从教育，到社会，所有的乱象，它们的根源在哪里？是不是因为社会各方面都强烈地主要是受到“以经济建设为中心”的经济政策的影响了，而很少按照社会各方面自己的规律或者本业内在要求运行的缘故？
教育不按照教育规律来办，而是按照ZGGCD为保有和延续合法性，纯粹在经济上下功夫所采取的通领性政策“以经济建设为中心”的指导，来进行教育事业的改革和发展，一切就显得急躁、冒进。正因为如此，中国才成为当今世界上“拜金主义”思想排名第一的国家，在举国上下，无论中心还是边缘，无论中央部委还是县乡政府部门，无论学校医院还是军队银行，一切行动皆以所在的条块、行业、单位、部门、小集体及其组成人员的自身经济利益为本位，舍却了所负有的其它公共责任，唯经济利益为大、为重，其它皆为小、为次、为轻。使社会各行业、各部门都成了一种仅仅具有经济利益追求突显其组织属性的组织体，在追求经济效益上这些组织是蛇鼠一家的，在责任、职能上错位、缺位、抢位。如此一来，这些社会组织体的工作对象，对于所面对的社会组织体而言，都只是成为其以本位职能为表面掩护，事实上抛却履行本位职能，借以谋求经济利益的源泉、基底。
所有这些乱象的发生，背后的指导思想的根源又是什么？我认为，是否可以归结为社会各方面、各行业、各地区、各单位都接受、实施了“发展是硬道理”的思想？教育要发展，没错。因为教育要使人精神和情感丰富，使人知识和技能充足，使人从自然人成为社会人，使人从依赖者变成自由者；教育还要支撑社会发展、科技进步，使社会和谐富足、科技创新繁荣，以便于更好地服务于人的自由自在的存在和发展。工厂要发展，没错。
（未完）民生要发展，没错；
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