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有感大学排名
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大学排名泛滥，好事者之多；耗费某些专家精力（当然有利益回报），误导了多少对教育知之不多的家长和孩子；对一些有特色和个性的高校无形压力（当然和校长政绩有关）使之为排名去迎合，迷失自己。如果教育界多些理性，少些浮躁，潜心改革，发挥特色，不是趋同，而是追异，那么百花齐放的教育可能更有利于高等教育的协调科学发展。少些评估，少些检查，让高校有精力根绝自己特色去发展可能是关键。
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