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我不是谈理想,不是谈主义,而是谈道德,谈职业道德,教师的职业道德。
最近看到一篇较早的新闻,说某组织召集社会人士做中学奥林匹克数学题,结果其中的大学数学教授最高分为51分,这些教授于是总结了,奥林匹克不适合中学生。我想,这其中的逻辑大家很清楚。我只是觉得,一些本来属于您研究范围内的,经典著作中的练习题您都没弄明白呢,您说您不会做,不是很正常吗?
反正最近我通过辅导高中生高考数学和竞赛数学,发现我再看经典数学著作时真的开窍了很多,理解更深入了,解决问题的能力提升了。我惊奇的发现,中学数学真的将基本的数学思想和数学方法给发挥到一定程度了,系统程度也让我吃惊。真的很好!
我想作为现代的年轻教师,我们的大学教授们在这十几年里真是太浮躁了,我们应该有我们的追求,弄懂每一个细节!掌握本专业的每一种思想!深刻理解本专业的每一个问题!这才是我们这一代人的追求。我们不能再随波逐流了,这才应当是我们这一代教师的符号!!!
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