最近很多人在讨论大学毕业生挑粪的事情。这件事情背后的原因很多，无法一一评论。但是，众人对这件事情的评论和态度，却让我有所感悟。

      之所以大学生挑粪引起这么多的争论，主要原因在于，大部分人认为大学生是受高等教育的人，应当做一些与自己专业对口的，能发挥自身知识的事情。去挑粪纯粹是浪费人才。当然，很多人认为这里面有做秀、有利益的因素。

      其实，我倒觉得大学生挑粪没有什么值得大惊小怪的。在我们大多数人心目中，对大学教育的目标，还存在着绝大的期望。感觉我们的大学教育，应该能够把学生培养成社会精英、业界巨头、诺贝尔奖获得者、比尔盖茨、牛顿、爱因斯坦、等等。大学如果不以上述目标为己任，那就是大学教育的失败。而大学教育界，也当仁不让，主动肩负起了这个宏大的任务。要“培养领袖人物”，要办“诺贝尔奖班”等等。实际上，到大学教书这几年以来，我逐渐认识到，大学没有这个能力，大学也绝不应当以专门培养上述人物为目标。

      在我看来，大学的目标很简单——培养社会的合格公民和合格劳动者。如果大学毕业生80％能够达到这个目标，那么这些人在各行各业工作，都一定能够起到推动社会进步的作用，从而间接地发挥出了大学教育的最大社会功能。举例来说，凡是家里面搞过装修的人都有体会，做装修的师傅，泥瓦匠、木工、电工等，一般都没有受过高等教育。而目前装修工程的质量，以及装修过程中的管理水平、沟通能力等等，还远远达不到令人满意的程度。如果这些这些装修的师傅们，都是合格的大学毕业生，他们的基本素质一定会有所提高，他们的装修工作一定能得到大幅度的提升，质量也一定能更加令人满意。而这，就应该是大学教育的主要目标。即，通过提高毕业生的基本素质，提高他们将来从业之后的工作质量。如果各行各业的都能有合格的大学生来从业，那么社会的各个方面一定会好得多。

      相反，如果大学把自己的主要目标定为培养社会精英、业界巨头、诺贝尔奖获得者、比尔盖茨、牛顿、爱因斯坦这些人，按照这种人的培养模式去培养所有的人，每年三千毕业生里面最多能有十几个达到这个目标。试问：对剩下的那些没有达到目标的人而言，他们是什么？是垃圾吗？他们既成不了精英，又没有受到对普通社会劳动者的基本素质培养，让他们到社会上去自谋生路，不是给社会添乱吗？

      另一方面，在上述社会精英里面，又有多少是通过有意识的培养，培养出来的？比尔盖茨没有大学毕业，是谁培养了比尔盖茨？又是谁这么厉害，培养了牛顿、爱因斯坦？这些人不是能够通过简单的、有意识的培养产生的。他们是在适当的社会条件下从大量素质较高的人才中涨落出来的。所以，我认为，我们的大学也不要费尽心思去培养精英了。如果一所大学能够把80％的毕业生培养成合格的劳动者，那就完成了自己的使命，那已经非常了不起了。这些人中必然能涨落出精英来。之所以我们现在还没有诺贝尔奖获得者，那是因为我们还没有实现80％的合格毕业生。

     最后的结论是：大学生挑粪说明挑粪工素质在提高，大学教育还是要有一颗平常心。

 

 

 

  

 

       

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