其实，有些事是完全可以烂在肚里的。说出来，仅仅是为了给能够读到该文的大学生们（包括学生干部）一点思考，或引发一些思考。

        中国人对干部还是有些情节的（国外的情况我也不知道）。小到生产队队长，所以，别拿村长不当干部；中到县、市长，更是一方诸侯，所以，才会在有些地方出现阅兵仪式或建类似天安门的建筑；大到省部级干部，更是诸强争霸、尽显风流。

          然而，我要说的只是学生干部！

           我从小学1年级就是学生干部（不好意思，我那会儿农村里还没有幼儿园之类的学前教育，我是在7周岁时光着屁股去学校报的名），直到研究生毕业。从组长，到学习委员，到副班长，班长，学生会副主席，一直干到研究生会主席。

           虽然干了这么多年学生干部，然而，估计在领导眼里我是一个不称职的学生干部。

           因为，学生干部是沟通领导和同学之间桥梁和纽带。

           是领导和同学之间矛盾的调解者和润滑剂。

           是受气筒。领导的，同学的都得接受。

           非常光荣，得到领导的认可和同学的信任。

           也正是在这些光辉的照耀下，有很多学生干部就失去了自我。

           举例一（为了避免重名导致的一切纠纷，例子中的名字解用×代替。情节有雷同者纯属偶合，请勿对号入座）：

           CET-4是大学学位证的妈咪。在大学四级考试时，有一学生干部（学生会主席）为了能够顺利毕业拿到学位证，在情非得已的情况下想了一个办法：让一成绩好的另外一名学生会干部也同时报名参加考试，就坐在自己附近。必要时可以给自己提供力所能及的帮助。想法很成熟，做法也荫蔽，然“谋事在人 成事在天”，因该干部群众基础不好，被别人举报，学校当场抓住，全校公示，处分相当及时和严厉。对两个年轻的学生来讲，教训不可谓不深，只是，不知道学院出于哪种考虑，毕业的时候，并没有把学校的处分放进该生的档案里。我想，这样保护学生的做法会让学生在错误的道路上走的更远，暂时的保护可能会害了这个学生的。有例二为证！

          举例二：

          在某次监考中，我发现学生里有一人是某院学生会主席。刚开始考试30分钟，因为大多数题都不会做，他就坐不住了。试图把小抄拿出来，我没有及时制止他。等我再次转到他跟前时，他果然在作弊。看技巧，很娴熟。看表情，挺坦然。我提醒了一下全体学生，千万不要作弊。仅仅是提醒而没有抓他，我想我又一次给了他错误的理解，（因为该生每到节假日就给我发祝福短信，收了人家的心软！）。当我第三次转到他跟前时，他竟然把手机拿出来在收发短信！我实在忍无可忍，立即把他的手机没收，他才老老实实地答卷。

        举例三：

       考试已经结束，卷子也批改的差不多了。

        一女生找到某老师，想看一下成绩。40。该女立马傻眼了，梨花带雨地给老师道歉，说自己没有学好，对不起老师（说心里话，这种学生还是可救的）。然后就解释，当团支书这半年光做学生工作了，根本没时间学习，希望老师高抬贵手，等等。老师当然不会那样做，因为评分是严格按照评分标准批改的，然后就给了讲了一番道理，让她明白自己的本职是什么等等。

        这些学生，在辅导员或者分管学生工作的领导眼里可能都是好的学生干部，但并不是一名好学生，甚至说不能算一个合格的学生。究其原因，一是，他们还不清楚自己需要什么，该拒绝什么。二是，学生口的老师们也不知道如何培养学生，告诉他该如何做。三是，学校的相关领导根本就不知道存在这种情况，表明其严重失职！如果了解这种情况却没有考虑出解决的办法，证明其无能！如果意识到这种情况却放任之，说明其无德！

         如果学生碰到这种无德、无能的领导，明智的做法就是“自醒、自救”！不能任何事情都唯领导的，要清楚自己想干什么，学什么，然后再努力实现它才行。

        千万不要只做一个成功的干部、失败的学生！

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