前段时间，在老家县城小学教书的一位发小，加了我的微信。我俩是光屁股一起长大的伙计，聊的都是干货。

这位老兄中专毕业后，一直在家乡县城中心小学教书。他在小学当班主任好多年。他说现在城里的重点中小学，在各地都是稀缺资源，千万不要瞧不起中小学的班主任，吃香着呢。他们掌握着班里学生的管理权，权利挺大的。能在重点小学上学的孩子，家庭非富即贵。班里的这些孩子，就是自己手里的人脉资源。依靠这些人脉资源，在小县城里没有办不成的事。现在都是独生子女，家长舍得在孩子身上投资。每年逢年过节，收的礼物和卡，抵得上小半年工资了。寒暑假还可以办补习班，给学生补补课，再挣点外快。几方面收入加起来，远超过工资。近两年教育部门抓得紧了，老师们不敢明目张胆补课，转到地下偷偷摸摸补。他去年评上了小学正高职称，每月工资7000多。他说现在自己年龄大了，已经不在教学一线干了，担任教学督导，听听年轻老师的课，工作很轻松。

听老兄这么一算，一个普通中小学教师的年收入十多万，这在小县城已属于高收入人群了。他们小日子过得挺蛮舒心的。中小学教师的社会地位，并不像社会上所传言的那么高危，他们职业的“性价比”还是挺高的嘛。他对高校教师也很好奇。当听了我的介绍后，连连说不相信。高等教育已经大众化了，高校也不是什么稀缺资源。同为教书匠，与他们相比，我们不仅工资收入没什么优势可言，社会地位也没他们显得“吃香”。突然感觉，我们大学老师许多年的书白读了似的，自卑感油然而生。