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遇上这样的学生该如此办!
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赵老师的博文：遇上这样的学生该怎么办？（http://blog.sciencenet.cn/blog-879019-671462.html）虽然不是天问，但也不是一个小问题。
在赵老师看来，遇到有点奇谈怪论的学生就不可理喻了，而且貌似还很生气，并试图消灭他的思想，和他一样循规蹈矩。原文（他的想法一般还很奇怪违背常理。我试过循循善诱，也对他发过火，即使我把实验步骤详细写下来交给他也没用，最后还是自己想怎么做就怎么做）。
其实，学生有些奇谈怪论，不应该大惊小怪，更不应该区别对待，尤其是不要把你的想法强加到他的头上。俗话说，条条道路通罗马。如果学生都按你设计的路径走下去，那其不是太自私了？老师的责任不仅是复制自己，希望能在学生身上看到更多自己的影子。更重要的是，要让学生脱离你的影子。能在没有老师影子庇护下成长的学生，一定是可造之材，大有前途。
因此，赵老师大可没必要对此学生上纲上线，非要引导其走上你所谓的正道。依我看，你就放手让他一搏吧。人生本来就是一场赌博，有人赌钱，有人赌权，而有人赌学识。说不定，奇谈怪论的结局很美满。再说了，没有千篇一律的科研，也没有什么大一统的科研思想。这个世界的任何事物都是多样的，而不是单一的。人如此，科研也如此。如果哪一天人一样了，科研也一样了，那什么都终结了。
当然，如果赵老师不愿意冒险，也就是说不愿意采取上述措施，那就建议其换老师，或退出。更换指导老师，不是没有可能，是有大量先例可寻的。你不喜欢的学生，说不定是其它老师的掌上明珠呢！劝退，虽然是损招，但对老师和学生而言，是下策中的上策了。老师可以解除后顾之忧，腾出更多资源用于其他学生；学生也该干什么就干什么，而不至于吊死在一个老师或一个实验上。
此博文对事不对人，有得罪之处，还望赵老师海涵！
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