好导师的标准千差万别，因人而异。但无论标准多么五花八门，在我看来，一个好导师至少具备如下特质：

   了解每个学生的状况，包括教育背景、家庭情况、个人兴趣、特长、健康状况、优点和缺点等。只有这样，老师才有资格教导学生。否则，就是瞎指挥。不仅耽误了学生，对自己的声誉也将会产生一定的负面影响。

   在科研上能慷慨解囊，这一点非常重要。现实中，很多老师舍得在吃喝上投资，一顿饭千儿八百的是家常便饭，遇到科研主管，更是日出斗金。乍一看，这样的人好像很慷慨，其实不然。有很多老师一听说因修改英语花费了几千元便大发雷霆，说什么没学好英语是你自己的事，掏腰包是你无能的表现。尖酸刻薄也就罢了，关键是骂了人还是舍不得掏修改费。还有，你为了毕业论文，需要花钱做点新的东西，他总会找出N个没有资金的理由来搪塞。还有，即使你延期N年，他从不关心你的生活问题，只是一味关心SCI。还有。。。自己补充去吧！

   不张扬个人的隐私。男人，好像有沾花惹草的天性，尤其是有了钱以后，会不分场合的把个人的隐私暴露出来，这让学生很尴尬。今天替这个相好写篇文章，明天替那个相好的儿子做个家教，后天去医院轮流照理生病了的相好。遇上这样的老师，学生就惨了。一个人都有自己的爱好和隐私，你偏爱女人，没什么过错，只要你的道德能承受得了，但没必要把它再学生面前暴露出来，这毕竟不是科研的一部分。再说，学生也都不是不懂事的屁孩子，当面无话可说，后面没有说你好话的。最近的段王爷做的就很好，要不是东窗事发，估计到死也没人知道他的爱好呢，更不可能受到公德的审判。真可谓要做到“既是己已为，还要人不知”的境界啊。

   关心学生的毕业、就业。当实验差不多少，他会提醒学生该写文章、准备论文了。当然，从论文设计到论文完成，他都会全程参与，而且不遗余力地修改上好几遍。对达不到毕业条件的，他也会尽量想办法，让学生按期毕业。毕业后，他也会主动通过自己的关系网为学生推荐工作。

   若做不到上述几条，无论你如何王婆卖瓜，但终究不是一个好导师，甚至是一个误人子弟的不合格老师，学生一定要远之。