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随着下课铃响,结束今天的课程。这学期的理论课程,也全部结束。
接下来,是出考卷、考试和阅卷。没有团队,也没有助教,所有的工作独自完成。
本学期一共上了三门课,听课对象分别是本科生、硕士研究生、硕士留学生。
本科生的课,是第二次上。选定了一本参考教材,准备课件相对省事一点。
硕士研究生的课是第三次上,每年都在调整上课内容,希望能找到最合适的内容。
最费劲的是留学生的课程,第一次上,而且是全英文授课。
在国外练了两年多的口语,丢下已经六、七年了,只能慢慢地再练习。
相对而言,更喜欢给留学生上课。课堂气氛很活跃,他们随时会提问,尽管有时在交流上会出现问题。而中国学生,则习惯于做听众。
教授该不该给本科生上课,似乎是最近的热门话题。
能否上好课,因人而异吧,有些人天生会上课,有些人则需要慢慢地提升。只要肯花时间和精力,一定能不断提高自身的教学水平。
我不喜欢讲课,更不希望选课的学生越来越少。所以,尽力而为。
记得回国后曾对Boss说,最大的收获是“敢说”了。两周一次的group meeting,的确能练嘴皮子。闲暇中,还与同实验室的老美侃了不少关于音乐的话题。
回来后的头两年,申报职称的答辩、申报人才基金的校内选拔答辩,甚至后来博士后流动站的申报,都是很好的锻炼。而后,站在讲台上面对一百多名学生的时候,自然不会胆怯。
说实话,很羡慕教学任务很少的同事。毕竟,大家都是科研为主,年度考核的时候看文章和经费。
以后两个月的时间,该准备结题报告和基金申请书了。
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GMT+8, 2024-7-18 09:39
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