读到蒋新正先生的一篇博文，问：下课了，到哪里能找到老师呢？http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=49826

        文中提到的现象，的确是存在的，其原因，文中也有分析，我不想多说什么。我要说的是，下课后学生有很多渠道找到老师，因为学院把我们的相关信息都挂在网上，我们也都会在第一次上课时把家庭电话、手机号、办公电话、电子邮件地址等全部告诉学生。我注意到，有的学生会非常认真地记载，有任何问题，给我电话、电邮，我都会帮助解决，从来没有怠慢过我们的“衣食父母”（校长说，学生是老师的衣食父母。）。但也有不少学生，上课时连笔都没有，其他的事，可想而知。

        高等教育和普通教育有很大的差别，大学生必须有自主学习的习惯和能力，不能像小学生那样等待老师灌输知识，被动接受，而是主动地去学习、探索、发现。

        我不是名师，更不是大师，但我的课至少在我们学院是小有名气，也得到绝大多数听课学生们的认同。(参见《我的教学心得》一文http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=44283）我的问题是：下课了，我到哪里去找学生？

        我们学校规定，专业教师必须担任本专业的班主任，而且要求班主任每周必须到学生宿舍几次。我本人从2003年开始担任班主任，并努力按学校要求去做，应该说，我的努力得到学生们的认可，因此把我评为“最受学生欢迎的班主任”。应该说，班主任也是学生与其他老师联系的桥梁之一，我也在努力做到。

        我曾经遇到一个学生，由于家庭条件甚是优裕，一进大学就买了电脑，于是，上网、玩游戏成了他的主要工作，一点也找不到他在中学时每次考试都是年级前几名的优秀痕迹，每个学期都有几门不及格，刚开始还可以在宿舍找到他，但后来，找不到了，同学说，他在“上夜班（晚上包夜上网）”。每个学期的成绩单我们都会寄给学生家长，这个学生并不例外，而且，我们给他的家长打过无数次电话。尽管这样，情况仍是越来越糟。我心里非常着急，春节前夕，亲自给他家长写信，把他所有不及格课程名称、学分数等全部告诉他们，警告他们这个学生的情况已非常危险，“强烈建议家长到学校陪读！”开学后学生家长来了，一起做学生的工作。最后，他勉强毕业，但英语四级没过，没有学位证。

        这样的学生还有的是！不信，大家可以到大学周边的网吧、歌厅、游戏厅、迪斯科舞厅去调查一下，看看那里是些什么人。

        还有一件亲身经历的事情，我的实验室对大学生开放，并按学校要求申请了开放实验项目，有十几个学生选择了我的项目，我给他们提出了实验前的准备要求，让他们准备好后随时给我打电话，随时可以实验。但项目期限要到了，没有一个学生找我！那我得去找学生了，于是打电话，谁知他们的电话居然没有一个通的，我惊叹学生手机换号的频率！我打印了通知，张贴在学生宿舍门口，过了一周，还是没有人找我。我又去找辅导员，请辅导员通知到人，这样总可以找到他们了吧？最后我失望了！

        现在的大学生，都和我自己的孩子差不多，他们的共性：有主见、比较自我、有较宽的信息面、张狂、自我约束能力差、主动性差、怕吃苦、怕麻烦、心气高、对他人要求高。

        这不是孩子们的错，是我们的整个教育体制和教育思想还有问题，尤其是养成教育（包括家庭教育），需要研究、需要探索、需要改革！

        通向我的各种信息渠道都是畅通无阻的，我不是官员，也不是大师，没有文山会海，也没有什么繁忙的应酬，有的是热心为“衣食父母”服务的精神。我愿意接受学生课余时间来实验室学习、参加科研活动，最近几年来，我指导了多名本科学生开展学术研究，指导他们写作研究论文，有些已经公开发表。我所带的2008级新生开了一个主题班会：“我的大一宣言、我的人生目标”。要求每个人都把自己的目标写出来、亮出来，我写道：我没有希望成为院士，但我希望能培养出一个院士！

         我的信息已经全部公开，我热烈欢迎学生们来找我，也欢迎学生家长们“打扰”我！

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