在日本已经呆了4个来月了，虽然很少跟日本人交流，但是毕竟身边大多是日本人，尤其在实验室面对的都是日本学生（主要是大四的），对他们的学习、生活还是有些了解。就学习方面而言，感觉他们很散漫，白天黑夜几乎颠倒，都成夜猫子了。据身边的中国老师说，他们晚上都在家玩游戏，第二天要是没有seminar，接近中午才来学校实验室象征性地学习一下午。为什么用“象征性”来形容，因为即使来到学校也是不怎么学习，不是上网看一些视频就还是玩游戏。我开始以为只是少部分这样，还是有很多愿意学习的吧，可老师告诉我，他的学生还算好的，其他老师的学生更糟糕。现在他们大四的过两天就要答辩了，论文刚刚完成，而且自己只为了写完而写，根本不检查，连语法都不通就直接交给老师，但是老师也知道他们的情况，让他们自己改也改不到哪去，只要给他们改，也是想让他们顺利毕业，因为老师都不想让他们延期什么的，认为延期更碍事，所以即使很差，估计也不会有不能毕业的。据我观察，平时学习中，这些学生不管遇到的问题是大是小，自己一般不会想办法去解决，就直接找老师去了。所以，很多老师在这里很累，但是又很无奈。老师经常重复的观点就是，社会发展了，生活水平提高了，自然就不愿意学习了，因为即使在学校表现不是很好，对他们以后走上社会工作也没什么影响。据说现在，即使是东京大学的本科生，写的报告什么的，有80%导师是不满意的。

跟老师的交流中，自然就会联系到我们国内的大学生，他肯定的是，因为社会的发展，生活水平的提高，现在的大学生肯定没有以前的学生对学习更有热情。笔者还没有成为教师，还没有亲自见证过这种变化，我想那些从教多年的老师应该更有话语权，不知道是否真是这样？不同的学校是否有不一样的现象？