每年九月初新生入学后，导师就要与研究生商定培养计划。除了表格上要写明的内容，还有许多要落实的具体工作。培养研究生的科研能力，是导师的基本职责。然而，科研能力的提高需要一个循序渐进的过程，要从科研基本功的训练入手，包括写会议纪要和文献综述等。

 会议纪要是一种记载和传达会议基本情况或主要精神、议定事项等内容的规定性公文，一般包括标题、正文、落款三部分，应具有指导性、纪实性和概括性。工作室有定期和不定期的工作会议，按照惯例，研究生们要轮流写会议纪要。刚开始时，新生往往不知道应该如何写，完成的会议纪要存在思路不清晰、重点不突出等问题，而且难免出现遗漏和笔误。因此，导师要进行有针对性的集体讲解和个别辅导。

 每位学生完成会议纪要后，都要发给我审阅，我会应用word的“修订”功能仔细修改，用红色显示修改部分。例如，在给一位学生发去修改后的会议纪要时，我在邮件中写道：“请查收我修改后的会议纪要，仔细看看我修改之处，思考为什么要改。修改的工作量很大，希望以后我能越改越少，最好不需要改。”如果那位学生细心思考和体会，加上足够的训练，就会较快地掌握会议纪要的写作要领，提高写作水平。

 关于我们团队的科研、教学情况和会议纪要，工作室网站（www.sailluo.com）有具体的报道。在我的博客中，有选择性地发布了研究生写的会议纪要，如“新学期本科生学长联谊交流会”、“空管安全风险管理研讨暨自然科学基金项目开题会议召开”等。

 附：关于研究生完成“作业”的说明

 学期末太忙，故在博文“令人耳目一新的管理经验交流”中，只是简要地介绍了弟子们交流人力资源管理理论与实践经验的情况。承蒙博友们推荐或关注，不胜感激。

 陈国文老师在评论中说：“再来一点儿新思维的详细介绍？”李云斌博友也说：“啥时候能来个新思维的介绍呢？”也就是说，实际上给我布置了“作业”。为此，我会陆续将研一学生撰写、我修改之后的交流会演讲报告纪要分别贴上来，供大家交流和参考。