本文介绍第三个session，从事科学传播。这个session特别强调的是实践性，并突出技能的分享。这个session共有5场活动。

第一场是网媒影响计量学数据：我们可以只看那些媒体中重要的且没有被报道的科学吗（facing the altmetrics data divide: can we highlight important,under-reported science in the media）。网媒影响计量学测量的是科学研究的网路关注度。网络关注度通常来自于新闻报道、博客、社会媒体中所提到的研究。科学新闻记者和博主们实际上成为网媒影响计量学数据的内容生产者。这导致了数据之间存在着差异。“性感的”或者“很酷的”科学话题通常会受到很多的关注，因而也会有很好的网媒影响计量学数据，而那些冷门学科的重要研究往往被忽视，很少或者几乎没有网媒影响计量学数据。因而本场的目标是解决如下这个问题：我们如何与“夸张”进行斗争并在线传播所有的重要的研究。本场的发言人是网媒影响计量学领域的Jean Liu。

第二场是科普创作的艺术（the art ofpopular science writing）。什么才是好的科普文章或者科学博客？如何确保你所写的能够抓住读者的注意力并且保持住这种注意力？在本场发言中，发言人将讨论如何采用针对非专业受众的创作模式，以便产生出有意义且吸引人的科学新闻。同时本场还将进行一定的互动，以讲授如何将一个摘要改编成一篇科普文章。同时还探讨了如何为不同群体和受众量体裁衣，以及如何选择好的故事。发言人包括自由职业者Ginny Smith，我们不知道的事情（things we don’t know）的Ed Trollope以及帝国理工学院的Jon Tennant。

第三场是释放内容—如何以及为什么要科学传播中要采用开源的模式（setting content free-how and why should use open licenses in sciencecommunication）。维基百科、OA期刊以及社交媒体都改变了我们看待版权的方式，并且把open licenses的理念带入到了主流思想中。这为科学传播者带来了巨大的机遇，其途径就是为科学传播工作开拓了新的途径，并且提供了不用任何代价就可获得的高质量的内容。本场将考察科学传播中open licenses的实践性，同时也会展示这方面的一些优秀案例，但是更重要的是要探讨如何，为什么以及何时采用这个方法。发言人包括维康基金会的Robert Kiley，science made simple的Rosie Coates以及伦敦大学学院的Oli Usher。

第四场是遭受痛击却能泰然处之—如何提供和接受反馈（take it on the chin, how to give and receive feedback）。如果没有批判性反馈，我们将不会进步。但是获得反馈也不容易。我们应该如何处理不同的人群的需求，比如新手和雄心勃勃的专家？在追求卓越的过程中，我们可以把自利放在一边吗？如何处理意见冲突？在本场中，具有不同背景的发言人将讨论他们如何处理反馈，以及我们可以从中学到什么。发言人包括StoryCog的Jonathan Sanderson，自由职业者兼演员Timandra Harkness以及电影导演Delyth Jones。

第五场是公民科学（citizenscience）。与传统上展示科学概念的方式相反，公民科学提供了亲自动手的机会，并且让他们对科研有所贡献，以及成为科研的一个组成部分。智能手机和平板电脑的广泛采用意味着我们都可以随身携带一个微型电脑。比如观察叶子（LeafWatch）这类项目可以让非专业公众参与进来，并且让他们提供新的研究数据。做这类项目不一定需要app研发人员、项目人员和经费。在本场中，发言人将提出一些工具包以帮助研究人员设计自己的公民科学项目，同时也会探讨让“众包”的成员参与并且向他们传播研究结果的问题。发言人包括EDINA的Addy Pope，爱丁堡大学的Nicola Osbourne，COBWEB的Barry Evans以及开放大学的Mike Sharples。