前几天在和领导交流中，提到了知识和信息的问题。其实，个人也搞不清楚知识和信息的关系。但是通过搜索相关内容，可以知道下面的一些情况：

我国《教育大词典》中流行的知识定义是：“对事物属性与联系的认识。表现为对事物的知觉、表象、概念、法则等心理形式。”或者《中国大百科全书·教育卷》更具体：“所谓知识，就它反映的内容而言，是客观事物的属性和联系的反映，是客观世界在人脑中的主观映象。就它反映活动的形式而言，有时表现为主体对事物的感性知觉或表象，属于感性知识，有时表现为关于事物的概念或规律，属于理性知识。”知识历来是哲学中认识论研究的对象，故常见的有关知识的定义是从哲学的角度提出的。知识，是指人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果。它可能包括事实，信息，描述或在教育和实践中获得的技能。它可能是关于理论的，也可能是关于实践的。在哲学中，关于知识的研究叫做认识论。知识的获取涉及到许多复杂的过程：感觉，交流，推理。知识也可以看成构成人类智慧的最根本的因素。

而信息，指音讯、消息；通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。人通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物，得以认识和改造世界。从哲学的角度说，信息是事物运动的存在或表达形式，是一切物质的普遍属性，实际上包括了一切物质运动的表征。传播学研究的信息是在一种情况下能够减少或消除不确定性的任何事物，它是人的精神创造物。

看来知识和信息还真是有区别的，但是有什么联系吗？由于没有深入研究过，不敢妄下结论，信息有真假？知识有吗？信息有有用信息，有无用信息，知识呢？信息是不是构成知识的一部分？知识是不是包含着特定的信息，或者说由特定的信息组成呢？当下所说的知识经济和信息时代又有什么关联呢？

结合当前最流行的微信和微博这些新兴媒体来说，我们日常接收到的更多的可能是信息层面的，比如马航失联的消息，我们可能通过相应的渠道知道了这个事情，但是某些媒体随即推出了一些航空安全方面的常识和注意事项等，这是不是就上升到知识层面了呢？信息可能是一带而过的，而知识是不是需要系统学习、掌握和运用的呢？信息就是告诉你有这个事而已。而知识就是力量啊，但是也有人说过媒介即讯息。掌握了只是就有了力量，但是掌握了媒体，就有了信息。如何把信息和知识联系起来呢？

由此在想到科普，现在强调加强网络科普工作，那么我们就该想一想，通过网络是传播科普方面的什么，是信息还是知识。可能二者都有，但是更重要的可能是知识，以及建立在知识基础上的方法，态度，精神，思想和理性。而如果只是停留在信息层面，科普可以说没有发挥什么作用。信息走眼，知识走心，是不是可以这样说。

我们浏览的很多是信息，需要学习和掌握的是知识。科普也一样，主要工作方向应该放在知识的传播和普及上，而不是单纯地发布信息。那科学家与媒体面对面活动来说，有些媒体在活动后会拿出一个豆腐块发布消息，其实这只是简单的信息层面，而没有传播相应的科学知识给广大读者和受众，另外的几个媒体可能会做一些深度的报道，里面包含着相应的知识，也能有利于公众学习和掌握。

在科普的过程中，我们应该加强知识的传播和普及。让我们在手机屏幕划过的时候，自己了解的不仅仅是信息，更应该学到更多的知识。