首先申明，这个问题与“哪些人适合读博”并非同一层次的话题。如果读博的动机是为了科学研究，则可能需要讨论的是“是否适合读博”这个话题。可以肯定的是，读博的动机，是想获得“博士”学位，而与未来是否真正从事科学研究，并无直接联系。

为什么想谈“哪些人想读博？”这个话题，是因为最近太多的学生发来邮件，想要申请攻读下一年度的博士研究生，其中不乏非常优秀的申请者。申请者中，既有很好的项目经历，也有非常好的学术成果，硕士期间发表了多篇高水平SCI论文，其中不乏10分以上的论文。的确，从简历上看都是一些非常优秀的科研好苗子。然而，遗憾的是，我本人每年就1个博士招生名额，只能忍痛割爱，很委婉地回复邮件了。

出于好奇，我对收到的几十封邮件和个人简历，进行了统计学分析。

从学校分布来看，对自己本科学校不太满意占到了80%以上。也就是说，想通过读博改变现实与未来，而且个人本身都很努力，也都是很有想法的一群学生。

从申请者性别来看，女生申请读博的占到了60%以上。这在本科阶段女生稀缺（男女占比4:1）的理工科学校，硕士及博士阶段的女生比例却均有大幅度提升，这其中的原因何在？

申请者全部都是有备而来，大部分同学硕士期间至少以第一作者发表了SCI论文1篇以上，个别学生发表了5篇以上论文，其中不乏在IEEE-TGRS, INF. FUSION等所在领域的主流期刊上发文。单从发论文的视角看，这些学生的科研水平，已经远超出了我自己指导的硕士研究生。

回到主题，哪些人想读博？也就是读博的动机是什么？

每个人想做一件事情，都有一种内心的驱动力，读博的动机很多，比如 “完善自身”的“动机”；晋升职称的“动机”；留在大城市工作的“动机”；解决“两地分居”的“动机”；实现去高校当教师的“动机”；从事“科学研究”的“动机”等。

我们不可随意去否定每一个申请者的读博动机。那么，作为导师在招收指标极有限的情况下，又该如何做出选择呢？

1）看申请者本科学校的实力？

2）看硕士期间发的论文的质量？发论文完全等同于科研潜质吗？

3）看科研经历？看申请者科研方向与导师的方向是否一致？

其他方面，比如性格、学术志趣等，从申请者简历和面试环节是完全看不出来的，除非自己带过的学生。

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