最近正赶上研究生复试，今天和同事去食堂吃饭正好聊到这个话题。我问他现在研究生怎么样，他一股脑的摇头，哀声连连。。。。。他说他今年都不想带研究生了。我惊讶的问为什么？他说，他的第一个学生现在还在手里呢，今年正赶上毕业。眼看再过几天毕业论文就要送出去评审，但是ta现在却连前面的研究进展都没写完，我正在帮ta分析数据，完善后面的内容，这几天我都别想怎么休息了。听到这里，我真是想把自己的心放盆骨里。

我真是大跌眼镜，百思不得其解。因为我现在还不能带研究生，但是我是特别希望今年能有个研究生，这样我在博士阶段的好多想法就能大踏步的去实现了。现在来看风险很大，想法很美。想到我今年带的几个本科生的毕业设计，其中的紧张、失落与彷徨真是让我也有了一把过山车的感觉，开始犹豫了。学校学生考研的很多，但是大部分都没有一个像样的计划和规划。大部分都是为了逃避就业或出于对研究生的好奇。在读的研究生呢，良莠不齐，差别太大。有的看书也都跟诸葛亮似的，观其大略，不求甚解。在我看来这不是研究生所必须具备科学的精神。经常在办公室听到隔壁的老师对学生的工作很不满意：“这个东西我已经给你讲了三遍了，你怎么还没改？”，“让你今天交给我一个成熟一点的论文，你就给我一个标题框架？”，“打电话——你这两天能到我办公室来一趟吗？时间已经不能再拖了，要不然影响你毕业了都。”等等。我想不明白，他们真的就不想用三年去搞明白一个小小的科学问题吗？搞明白一个小问题不是可以带来极大的满足感和欣慰嘛？研究生毕业就都25，26了，还不赶紧想想自己的未来？难不成是我们学校研究生的生源问题？但是我在南大读博的时候同样也遇到过，这就不好解释了。我现在没有去调查现在研究生每天都在干什么？想什么？要什么？但是我敢肯定，现在的大部分研究生缺乏一种科学精神，钻研精神。这些让我感觉，现在的研究生质量比以前差远了，现在还有工作的压力，如果是放在以前包工作的时代，估计真的会出大问题。但是这也不是他们的错，是社会的错。本来他们是可以去安安稳稳工作的，只是由于社会就业的压力，让他们走到了这一步。这一步让国家的教育资源出现了极大地浪费，也浪费了他们的宝贵时光。

我对研究生的学习深有感触，当年我考研究生也是出于对研究生高大上形象的向往。但是踏入研究生课堂后，面对自己两眼一抹黑的新概念、数学方法和新思路，自己真是感到万分羞愧，也让我有了十足的学习热情和动力，想想那时自己经常会在和同学的聊天中发出惊讶的声音“原来是这样啊！”。所以，我在研究生的前两年的学习中狂记笔记，课后复习，这和我在高中的状态一点不差。每天强迫自己在晚上10点以后才能浏览网页，看看《百家讲坛》。那段真是充满激情的时光，那段时光也我最想回味的奋斗时光，充实而又开心。

回头想来，硕士研究生的特殊地位决定这一时期的学习太重要了。这一阶段是个承上启下的阶段，也应该是最累的阶段，硕士阶段的基础一定要打牢，为什么呢？首先要学习专业课，同时还要学软件（理科）、学方法、做实验、出野外，撰写论文等等，最主要是要学会一些列解决问题的能力，一切都是新的，时间都不够用的。学得好，进入博士阶段才能在专业上有所创新，能够直接接手科研项目，进行深入的科学研究。所以，我一直认为硕士研究生和博士阶段千万不要换专业和方向，要有延续，最好进行硕博连读，这样会具有较好的科学延续性，多能做出比较好的成果。