昨天听了学校一个教学名师关于如何提高课堂教学质量的培训，深有感触。现在的大学生与我们那时候相比有较大的变化，现在的大学生首先不怕老师，还要坚持传统的严师管教，效果很差，而且还会引起学生的不满。上课时候经常会看到学生低头看手机，看其他书籍，有的甚至在吃东西。很无奈，有人常说没有教不好的学生，只有不会教的老师。此言差矣，至少再好的老师也有ta不愿意提及学生，也有学习成绩一塌糊涂的学生。这几天上了教师培训我才知道，原来以往课堂教学中以教师为主，学生为辅的主次关系是一种错误的理解。现代教学应该是把教学内容看成核心，而老师和学生都是参与其中的主体。老师要用心去讲解，而学生的主体地位就是要用心去学。教师教的再好，学生压根心有所属，在天猫马老板那，那教学也是扯淡。而且，中国现在的大学生太幸福了。如果高中时候说是炼狱的话，大学就是天堂，相比于西方国家大学的学习和考评方式，中国大学生实在太幸福，幸福到连最基本的学习都变得那么的随心所欲和流于形式，俗话说乱世需重典，沉疴用猛药，该到了不得不改的地步了。

在昨天的讨论中，这位教学名师提醒我们，讲课不能满堂灌，这是大忌。满堂灌的教学是极为死板的教学，学生没有参与的机会，也就没有积极性，更没有可能用心去思考现象和问题之后的原因，更谈不上学而有所用。如何克服？那就是每节课后都要进行讨论和思考。在每节课的后半段，设置一些思考题，供大家去思考，然后各抒己见，互相点评，这样思考和理解才会更加深入。其次，读书。要让同学对所使用的教材甚至其他资料进行阅读和精读，设置小组，对教材的每一个章节分配到每个小组，所有的资料、ppt、讲稿都由他们准备并上台试讲。讲完还是要发动其他同学进行点评和讨论，老师在其中扮演一个参与者的角色。对于理工科和法学的学生，上课的案例是帮助学生理解的一个重要方式。但是新教师缺的就是丰富的教学和实践经验，案例匮乏。怎么办？发动学生去找案例，这一做法可以在充实你的课堂内容的同时，对于学生的认识和理解也得到加深。一句话，想办法学生真正的参与到课堂中来是关键。

理解就是这些，谢谢！