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当今的研究生课程该怎么讲授？精选

已有 7922 次阅读 2013-4-30 21:27 |个人分类:研究生教育|系统分类:教学心得| 生态学, style, 德华

当今的研究生课程该怎么讲授？

（王德华）

前些日子去国科大上课，讲授《进化生态学》中“动物对环境的适应”部分。

恰有朋友也去上课，一同前往。路上有些交流。

朋友说，现在研究生的课程感觉不好上了。认真准备半天授课内容，很费心去讲授，学生认真听课的不多。不认真备课、不认真讲吧，学生又抱怨老师不认真授课。有些困惑。我说，我也有些迟疑以后是否还坚持来授课了。费力不讨好的事情，似乎有点傻。

在研究生院（国科大）授课这些年来，经历了一届一届的研究生，直觉是学习热情越来越少，课上学生睡觉现象近年来一直有。从考试答卷来看，尽管是开卷考试，总有比例不小的学生的答卷不是很理想。从学生的答卷情况可以看出他们对相关知识的理解和吸收情况。在这方面，老师还是希望有汇报的。

朋友说，他曾在自己的研究组做过一个调研。他花费了很长时间回顾了自己研究组近期的学术交流情况，并针对研究组的报告内容出了一套试卷，让学生们回答，结果是多数学生还是不错的，也有部分同学对知识的吸收消化不尽人意。还有一个重要发现是，实验做得好的同学，努力工作的同学，掌握的知识也是最好的。抱怨多的同学，理由多的同学，掌握知识也是最差的。其实，这种现象我在我的研究组也早就发现了。很多我讲授过多次的知识，研究生们似乎很快就忘掉了。强调过多次的知识，有些学生似乎跟新知识是一样的。在研究组曾交流讨论过的一些知识，有些同学似乎也没有很在意。花费了自己的时间，花费了大家的时间，知识没有掌握，确实是很可惜的。

有朋友很感慨地说，现在的研究生怎么不学习了呢？有了数据，都半年了，还写不出一个初稿来，日子都怎么过得呢？现在的研究生真是不一样了啊？

是啊，不一样了。从国外回来的教授也开始抱怨带学生很累，跟国外不一样。这不正常的现象，正在变得正常起来。大家很关注的事情，正在变得麻木起来。学生感觉正常，老师逐渐变得适应起来。这可能是最悲哀的事情啊。

那么该怎么授课呢？答案很清楚，该怎么授还怎么授。教师凭职业操守上课，凭良心上课，凭责任上课，做教师该做的。学生呢？成年人了，道理不用说很多了。抱一个希望吧，总是有好学的学生，总是有有追求的学生，总是有有理想的学生。