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学海偶得:学会讲科学故事 精选

已有 5736 次阅读 2012-11-30 00:39 |个人分类:研究生教育|系统分类:教学心得| 研究生教育, 科学故事

学海偶得:学会讲科学故事

(王德华)

 

 

做学术报告,需要训练,需要技巧。有些学者侃侃而谈、幽默诙谐、一气呵成、环环相扣、潇洒自如,听这样的学术报告是一种享受。

 

前些日子,参加一个博后出站答辩。小伙子很踏实,看得出来这些年来在一个野外工作站上实实在在地在收集实验数据。要说不喜欢这个工作,没有耐性,不能吃苦,要坚持下来是不可能的。听说他出站后还会继续从事这个方向的研究,那应该是有一个新的目标和追求了,也有研究兴趣了。小伙子获得了大量的数据,也做了大量的分析,获得了一些有新意的结论。大家都给以了肯定。最后,有位老师提了一个建议,很有启发意义。这位老师建议说,你最好能够把你的结果编辑成“故事片”,而不是现在的类似“新闻联播”或“纪录片”,也不要一味去迎合国际上某位科学家的假说或理论,争取自己提出一个新的理论和假说来。我特别欣赏做学术报告“纪录片”和“故事片”的比喻。写论文,都知道是在讲故事。如何讲好一个故事,是有学问的。所以,科学也是艺术。艺术地展示科学,那是一种水准。

 

前几日在广州参加“第二届全国动物生理生态学学术会议”。晚上有朋友到房间聊天,说刚从一位老师那里出来,她问老师都这么大年纪了,一整天坐着很认真地听报告,累不累啊。老师反问道“听报告就是听故事,你觉得听故事会累吗?”我听了这句话后很是感慨,朋友走后又回味了半天。在闭幕式上又忍不住把自己的感受讲给年轻的朋友们分享。

 

作学术报告,要做到让听众不累,精力集中,不瞌睡,不受折磨,轻松愉快,就需要讲好一个科学故事,一个吸引人的故事,一个有情节的故事。同理,我们在做每一项科学研究的时候,就要做重要的科学问题,引起大家关注的科学问题,有深度的科学问题,大家有兴趣的科学问题,能够吸引人的科学问题。有了好问题,有解决问题的好点子,就可以做好、讲好一个科学故事。

 

 

 



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