教师节记事

王德华

每年的教师节，学生们、朋友们各种方式的祝福，通过手机微信、短信，电子邮件等从四面八方涌来。一时间，满满的幸福感、自豪感和满足感涌向心头。微信朋友圈也是一波一波的教师节祝福刷屏，老师们抑制不住内心的幸福和激动，迫不及待地分享着这份独特的幸福和喜悦。

今年早些时候我收到了一份特殊的礼物，一直珍藏着。在教师节这个特殊的日子里，拿出来与大家分享。

今年5月底的时候，我收到了一封邮件：

 “王老师您好：

    我是XXX研究组的博士生，今年刚通过答辩。在毕业之际，我想跟您说声感谢！

我听过您的课，看过您的博文。正是您的话语，让我在这漫长的痛苦、纠结的过程中坚持了下来，完成了博士学业。

我很庆幸在开始入学的时候听过您的课。

谢谢您！谢谢您对学生的关心与理解！

祝您一切顺利！生活愉快！”

我当时只是简单的回复：

“首先祝贺你顺利毕业！

也谢谢你对我的鼓励！

祝福你的未来！生活快乐、身心健康！

欢迎常回来看看。”

中午的时候，我又禁不住去查看这封邮件，依然感到很受鼓舞。

每个老师都会希望通过自己的授课，让学生们学点知识，打个好基础。我觉得这是每个老师都期望得到的礼物：学生的鼓励和学生的成长！

学生喜欢受到赞美，老师也喜欢受到夸奖。我不曾想通过授课和写文章能够对学生的学习和工作会有多大的影响和帮助，但当听到出自学生之口的这些话，内心里还是很受感动和激励。体会到了做一名教师的欣慰和幸福，更重要的是意识到了教师站在讲台上的责任和义务。

作为教师，有责任有义务传道授业解惑，也有责任给学生以鼓励和指引。思想的熏陶，文化的传承，理念的讲授，火花的碰撞，精神的感悟，榜样的力量，都可以在课堂上实现，也可以贯彻在授课过程中和在与学生的交流过程中。