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博士应该达到什么水平？
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博士应该达到什么水平？
王德华
曾读过一篇短文，题目是“什么是博士？”。作者回忆了自己读博士获得学位的经历，通过博士阶段的学习和科研训练，完成了符合规范要求的博士学位论文，掌握了本学科领域的基本知识和基本实验技能，能够独立从事学位论文所涉及的学科领域的工作，也就是说自己已经成为了自己研究领域的一个专家。
成为所从事的研究领域的专家应该是达到博士学位要求很重要的一个标准。博士研究生培养过程应该是专业化训练过程。曾有朋友问我如何要求自己的学生。我在培养研究生的过程中，在学术方面的基本要求就是要达到专业化，如本学科领域的基础知识包括基本概念、理论和学说、发展历史等，要达到专业化，实验技术达到专业化等。达到什么程度才算是达到专业化了呢？我曾举过一个简单的例子，在会场中，就某个学术问题争论热火朝天谁也说服不了谁的时候，如果有人发言，几句话下来，全场都鸦雀无声，聚精会神地听他说，基本上就可以很有把握地判断这位就是专家了。一位博士研究生在求学训练过程中，应该力求达到知识专业化，技术专业化，演讲专业化，写作专业化，思维专业化等等。
现在的研究生培养有很多难题。我们也经常发现，有不少研究生虽然获得了博士学位，也有不少研究生还发表了质量不错的学术论文，但对自己所从事的研究领域的发展历史和发展趋势，甚至看起来是很基本的知识，知之甚微，都是蜻蜓点水；也有的不知道基本的学术规范（如作者署名、单位署名），甚至不知道基本的学术礼仪（如考核甚至答辩的时候坐着做报告）；也有的不会或不知道如何撰写科研项目申请书；更有甚者，竟然不知道自己本领域引领学科发展的科学家和实验室，也不知道本领域的核心学术期刊有哪些？也不清楚自己领域内的专业学术会议有哪些？…….这些现象就是没有达到专业化的表现。没有达到专业化的培训而获得了博士学位，数量多了，必然就会产生新的问题，大了说会影响一个国家的学术人才队伍培养和科研水平。
在规定必须发表一定数量或质量的学术论文才能获得学位的大背景下，在学术界群体浮躁的大环境中，在学术精神缺失的时代，导师要求研究生的学习和训练达到专业化是非常需要的。
导师和研究生都应该清楚一点：博士学位的获得者应该是某个领域的专家。
https://blog.sciencenet.cn/blog-41757-1151682.html
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[19]李东风
- 博，多数人做不到。专，或许有点，但仅局限于所做的工作而已。真正的博士，需要广博的知识架构，对本学科有一定深度的认识和理解，能提出有价值的科学问题并熟悉掌握本学科相关技术，还要有好的文笔和口才。
这些标准不低呀
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[18]崔锦华
- 博士是社会的高端人才。博士的德技水平与社会的文明与进步紧密相关！博主老师之所以按“圣人”标准来要求博士，应该被理解为是为社会发展的长远利益着想！博士的德技水平应该严加要求！否则，高端学历人员被委以（教科文卫公检法司党政企等各领域）社会重任，执掌大权，会留下后患无穷，那就太可怕了！所以，国家应该从立法层面强化提高对高端学历的“德技”全面衡量标准！
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[17]文克玲
- 博士，硕士和学士的标准，国家早有规定：
第四条高等学校本科毕业生，成绩优良，达到下述学术水平者，授予学士学位：
（一）较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能；
（二）具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。
第五条高等学校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述学术水平者，授予硕士学位：
（一）在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；
（二）具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
第六条高等学校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过博士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述学术水平者，授予博士学位：
（一）在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；
（二）具有独立从事科学研究工作的能力；
（三）在科学或专门技术上做出创造性的成果。
其次，基金委的通信评审，有专家库。博士毕业就进专家库的几率极小。
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[16]崔锦华
- “专业化”是指在一定时期内普通职业人员逐渐符合专业标准并获得相应专业技能的过程。“专家”是指在学术、技艺等方面具有专门技能或全面专业知识的人，并特别精通某学科或某项技艺的有较高造诣的专业人士。所以，博士毕业应该达到“专业化”水平应该是起码的要求。而要达到“专家”水平，则必须通过足够的专业实践活动。那么，博主在此称之为“圣人”的，应该是指德技双馨的优秀专家！
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[13]王德华
- "An expert is someone who has a prolonged or intense experience through practice and education in a particular field. Informally, an expert is someone widely recognized as a reliable source of technique or skill whose faculty for judging or deciding rightly, justly, or wisely is accorded authority and status by peers or the public in a specific well-distinguished domain. An expert, more generally, is a person with extensive knowledge or ability based on research, experience, or occupation and in a particular area of study. Experts are called in for advice on their respective subject, but they do not always agree on the particulars of a field of study. An expert can be believed, by virtue of credential, training, education, profession, publication or experience, to have special knowledge of a subject beyond that of the average person, sufficient that others may officially (and legally) rely upon the individual's opinion. Historically, an expert was referred to as a sage (Sophos).
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[8]yao101yao
- 关于礼仪的问题我想说两句，有的学校是老师在台上，面对座位下的一个学生，这种的坐下也就坐下了。如果给安排座位，这个学生坐下不是学生的失礼。我记得我有次给韩国的教授做翻译，当我的老师拜访他的时候，我本来是按照翻译或者学生的位置，要么坐在两人的后面，要么坐在我老师的下手，如果是私下谈话，坐在两人的对面也可以，谁料那老先生让我坐在他和我老师的中间，我们三人并排，即便我已经解释了，那教授把我按在座位上，我现在想来还是没有想出为啥这样坐，其实这看起来很失礼。另外，学生读博，老师应该说了算。我还是举我学校那个老师的例子，他学生本来考试了浙江大学的博士，他觉得他学生的论文不行，非得延期毕业。结果当年真没毕业，幸运的是第二年这个学生还是考上了浙大的博士。这当然是后话了。如果浙大的老师不要，也就不要了。
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[4]钟定胜
- 不仅博士要如此，做为导师的副教授、教授们更应要如此，但实际情况是什么？是怎么造成的？会有什么长远效应？这些问题细说起来，都是很严肃和很严重的社会问题和学术共同体问题。其核心的根源在于，当世俗利益追求大于学术追求时，就会造成学术底线的退让失效，以及水货泛滥和学术逆淘汰、高端学术创造力不足、学术辨别力和学识理解力下降等一系列问题。
没有足够高的学术辨别力和学识理解力，就不会有高端深刻的学术创造力。而学术辨别力和理解力来自于纯粹的学术追求，来自于纯粹的学术追求过程中的高度专注和静心凝炼（包括高水平导师的指导，和经济条件上适度安稳条件下的自学、自我指导与自主专研）。
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