与学生交流：科研的感觉

王德华

学生入学一段时间后，读了不少文献，也开始做了一些实验，对科学研究逐渐有了自己的想法和认识，也有了一些经历和感悟。有一天我问学生对于自己课题研究有感觉了吗？学生长叹一声，我开玩笑说“看来是满腹辛酸泪，说来话长、一言难尽啊”。

那科研的感觉是一种什么感觉？科研感觉重要吗？怎样做才有感觉？

我觉得研究生对科研的感觉是很重要的。对科研要有感觉，就需要在繁忙的日子里停下来用心去感觉。忙忙碌碌是很难有感觉的，感觉应该是经过了自己深入思考后的一种体验。思考什么呢？感悟什么呢？只要停下来，有很多需要思考和感悟的事情，如自己到底喜欢不喜欢所从事的课题？如果感觉喜欢，为什么喜欢？如果感觉不喜欢，为什么不喜欢？每天都忙忙碌碌、紧紧张张，自己感觉快乐吗？有成就感吗？生活充实吗？这些方面自己应该有个感觉，也一定会有感觉。

我希望学生对科研有什么感觉呢？我觉得研究生对于自己的研究课题，要了解本领域的发展趋势，本领域相关概念、理论和学说的来龙去脉，也就是本学科领域的发展简史，本领域国际上有哪些代表性科学家，哪些代表性引领性的实验室，有哪些经典论文，学术界有哪些里程碑式的发现和结论？如果有了这些感觉，研究生就会知道有些学者的文章是不可以不读的，不可以漏掉的，是需要精读的。反之，有些文章，甚至大部分文章则只要看看摘要、看看题目，或者看看文章里的主要图表也就差不多了。

我知道这个过程很艰难，达到这个要求也不是很容易，但从个人的经历和体验，这确是做好科研应该达到的一个基本要求。知道了这些之后，对于未来的路就基本清楚了，迷茫的感觉也就没有了。清楚后面的路怎么走，自信心也就足了。有了自信，没有迷茫，生活自然就会快乐起来。

所有这些，就是研究生的综合能力和科学素养的培养。这些能力，研究生需要知道，导师更需要知道。研究生需要用心，导师也需要用心。在忙忙碌碌的科研生活中，需要有意识停下来思考梳理每天的生活，科研生活也需要感悟。