我喜欢读书是因为父母的纵容

王德华

开始回忆，就意味着那个什么什么了。

当家的最近用微信在协助外甥的孩子学习，自己称“远程支教”。辅导外甥读小学一年级的孩子读书，辅导读唐诗，辅导规范写字。她每天用毛笔抄一首诗，拍照发在微信群里，外甥晚上让孩子读，读完再写，把音频发到群里，把孩子写的字拍照发到群里。小哥哥自己会读后，还要再教上幼儿园的妹妹读。哥哥一句，妹妹一句。每天吃晚饭的时候都能听到小兄妹俩的朗朗读书声，生活中增添了一种新的快乐。我都很惊讶，竟然坚持了一个多月了。好像有了一些效果，诗歌越读越有味，字写得也有模有样了。她还辅导外甥读小学高年级的孩子读外语、做阅读选择题，把英文阅读材料拍照后发到群里，孩子阅读后给出答案。孩子朗读英语课文，把音频发到群里，我们一起听。这种方式友很大的好处，可以起到对孩子的鼓励和监督的双重作用。

我有时候也参与一些意见，我说刚开始上学，培养孩子读书的乐趣，培养阅读的习惯，应该是很重要的方面。孩子喜欢，孩子高兴，孩子能够每天坚持，慢慢习惯就养成了。不要在乎孩子的考试成绩，但也不能让孩子太落后。培养孩子的能力，培养孩子的自信，都是很重要的。

我就想到了自己。我喜欢读书，从小就喜欢，但小时候家里没有书。能读的就是语文书上的那些文字，课外可读的有街道上墙上贴的那个时代的标语口号，还有村里供销社对面墙上的黑板报，还有家里贴的年画，当然还有小人书。

我印象比较深的是，有一年冬天的晚上，父亲串门回家，从棉袄里面的腋下掏出一个报纸包着的纸包。我打开纸包，第一次看到了那么多的小人书，还是些老故事，与小朋友们看的小人书不一样，如《贾柳店聚义》、《王贵与李香香》等。大概是父亲发现我喜欢读书帮我借的，还嘱咐只能在家里看，估计有些书在当时是禁书。后来父亲帮我借了厚厚的一本磨损很厉害的《西游记》，前面很多页都破损的都没法读了。大概那是我最完整的读《西游记》，尽管当时很多字不认识，很多诗的含义也不懂，文字排版也是竖着排的。

后来有发小把家里一本没有封面的旧书带到学校里垫着写字，我们小学的课桌是凹凸不平的，有时候课桌还是很粗糙的水泥板呢。我借回家读，后来知道那是《青春之歌》。读过《林海雪原》，知道这是当时的样板戏《智取威虎山》的原著。

如果说我喜欢读书的习惯怎么养成的，我觉得与小时候父亲对我读书的纵容是分不开的。记忆中不记得父亲对我有什么说教，只记得我喜欢书，他就帮我去借。这个思想和理念对于没有上过一天学的父亲来说，是很超前的。说到父亲重视教育的思想，我想起一件事情。记得乡里（当时叫公社）组织各联中（联合中学）举行了一次学习竞赛，竞赛后乡里决定选拔一批成绩好的学生组成一个“升中专重点补习班”，需要到乡里去住宿学习，每周回家带一次干粮。学校在征求家长的意见时，我的父亲是第一个同意和支持的。

这是我小学期间读书的一些记忆。

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后来我在县城里读中学的时候，喜欢到学校的课外图书馆看闲书，周末跑到城里县文化馆翻阅报刊杂志。现在看，当时考试成绩不优秀是有原因的。在高中那么紧张的学习期间，我还看了当时流行的《第二次握手》。还记得吃完晚饭在上晚自习前，我还给喜欢听故事的同学在宿舍里讲一段小说的内容。

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小时候读书的事情我记得以前写过一点文字。

对于如何培养孩子读书，初为人父是没有任何经验的。我记得一位教育家说过，培养孩子喜欢读书，家里要多放书，放在孩子随手可以够到的地方。我们这样做了，在孩子的房间里放满了书。每个周末陪着孩子一起读书，一起听收音机里《孙敬修爷爷讲西游记》，听《小喇叭开始广播了》… …. 后来看，这些做法还是有效果的。

我们成人后的很多习惯和思想与小时候的一些经历是很有关系的。小时候父母的思想和做法对于孩子的影响是很大的，也是终生的，这种影响是潜移默化的，是渗透到骨子里的。很多教育家强调家庭教育的重要性，强调父母在孩子成长过程中的重要地位，是很有道理的。孩子的教育，需要父母的用心，需要学校的用心，需要社会的用心。父母是孩子人生的第一任老师，也应该是最后一任老师。

链接：少年时读禁书《青春之歌》

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