前面我写了一些关于双一流学科建设的自己的粗浅看法，当然这个事情肯定和我无关，我只是去揣测一下国家做这个学科建设的意义。庖丁解牛，首先要做的事情是把刀插在牛身上，这就是我理解的“小”，然后要插对地方，这就是我理解的“精”，所以双一流学科建设一定要秉持“小而精”的理念。

    有的老师没有理解我的意思，他看到的应该是这头“牛”。双一流建设的目标一定是世界一流的成果。这个成果最后也一定会成为一个大项目。我想最后的结果应该是这样的。如果把双一流建设看做是“庖丁”，那么要做的事情应该是“解牛”，而不是“解鸡”，甚至“解青蛙”。

    庖丁解牛，终归是有一只牛。科学研究的问题，就是很多时候并不知道这头牛在哪里。如果我们了解科学史，那么很清楚的是，科学家所“解”的只有科学真理这个唯一的事情。而且正如瞎子摸象一般，我们根本看不清科学真理的全貌。这头牛一定是一头神牛。

    当然已经发现的科学结论为我们看向全貌给了一些模糊的暗示，但是每个人看到的也都是不一样的。所以，当年的爱因斯坦能看到那么多别人看不到的真理，是一件非常不可思议的事情。  

    我更喜欢关注科学真理发现的过程，我不了解大项目。在今天，石墨烯已经成为了很多人热衷研究的大项目，但是当年它的发现仅仅是Geim带着自己的学生被好奇心所驱使的结果。也许有一天，石墨烯会成为我们老百姓日常生活的基本材料，如果这样，这真是了不起的。可能有一些领域，不存在新领域的探索和发现这种事情，而只有要发表的文章，和要做的大项目。

    双一流建设，最终会成为国家支撑体系的一部分，面对国家需求。但是这种需求，一定是基础层面的，一定是好奇心驱动的创新体系。解牛的那把刀一定是科学家的好奇心和无畏的勇气，自我牺牲的使命感。这把刀会插向哪里，一定是最有勇气的那批科学家的深刻洞见。把双一流和大项目，简单的捆绑在一起，我觉得是不适合的。